科學(xué)發(fā)展觀視域下的高校內(nèi)部審計(jì)工作研究.pdf

1、黨的十六大提出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，成為我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)方針。在科學(xué)發(fā)展觀視域下研究高校內(nèi)部審計(jì)工作，對(duì)推進(jìn)高校內(nèi)部審計(jì)工作和整個(gè)高校工作，都具有重要的促進(jìn)作用。本文以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)，圍繞高校內(nèi)部審計(jì)工作的含義、發(fā)展歷程、現(xiàn)狀以及進(jìn)一步搞好高校內(nèi)部審計(jì)工作的措施問(wèn)題進(jìn)行探討。全文分為以下四個(gè)部分：
　　 第一部分：高校內(nèi)部審計(jì)的含義。

2、這一部分主要論述了審計(jì)的含義；內(nèi)部審計(jì)的含義和高校內(nèi)部審計(jì)的含義。該部分是本文研究的鋪墊。
　　 第二部分：以科學(xué)的態(tài)度審視高校內(nèi)部審計(jì)工作發(fā)展的歷程。這一部分主要論述了國(guó)內(nèi)內(nèi)部審計(jì)工作發(fā)展的歷程；高校內(nèi)部審計(jì)工作發(fā)展的歷程。這部分是本文研究的歷史源由。
　　 第三部分：以科學(xué)的視角探究高校內(nèi)部審計(jì)工作的現(xiàn)狀。這一部分重點(diǎn)論述了客觀肯定高校內(nèi)部審計(jì)工作取得的成績(jī)；找準(zhǔn)高校內(nèi)部審計(jì)工作存在的問(wèn)題；科學(xué)分析高校內(nèi)部審計(jì)存在問(wèn)