有關(guān)高一學(xué)生物理學(xué)習(xí)困難的學(xué)案改進與研究.pdf

1、近幾年，我國新一輪的課程改革正在轟轟烈烈地進行著，與此同時，“學(xué)案”作為新課改中一個引人注目的產(chǎn)物也在一些地區(qū)逐漸流行起來。上海市曹楊第二中學(xué)的教育工作者們就正在嘗試以學(xué)案為載體進行物理有效教學(xué)的探索，提出了“主體性、體驗式、活動化”的新型教學(xué)模式，并且正在力求成熟和完善，物理教學(xué)中就體現(xiàn)在以學(xué)案為載體的學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式上，這種教學(xué)模式在教學(xué)實踐中起到了不錯的效果，但是這畢竟是新的嘗試，還在逐步完善和成熟中，所以也存在著不少的問題，在教

2、學(xué)中，教師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用學(xué)案時出現(xiàn)了各種各樣的困難和不適應(yīng)。“學(xué)案”是教學(xué)的一部分，也是重要的載體，因此，如何編制一份實用有效的學(xué)案是所有教師們最關(guān)心的問題。
　　 本文針對高一學(xué)生的物理學(xué)習(xí)困難做了相關(guān)研究，在此基礎(chǔ)上對當(dāng)前使用的學(xué)案提出了幾點改進建議。首先，在編制調(diào)查問卷前對曹楊二中高一學(xué)生的物理學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)狀做了調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行了分析；然后，針對高一學(xué)生的物理學(xué)習(xí)困難方面及對當(dāng)前使用的學(xué)案其優(yōu)、缺點做了梳理和分析，