“韓流”現(xiàn)象與中學(xué)傳統(tǒng)文化教育.pdf

1、“韓流”是韓國(guó)電視劇、韓國(guó)音樂、韓國(guó)游戲等一系列文化表象為載體，結(jié)合并熔鑄了韓國(guó)本土文化和中國(guó)文化、歐美文化，帶有自己的文化特色的一種文化現(xiàn)象?！绊n流”之所以成為一種現(xiàn)象，從淺層意義上講，是各國(guó)文化的一種廣泛和深入交流的結(jié)果，從深層次來看，“韓流”是一種“作為特定的生活方式”的文化現(xiàn)象，具有時(shí)尚性；“韓流”是韓國(guó)文化“漢化”和“西化”的結(jié)合體，具有包容性；韓流是經(jīng)濟(jì)全球化背景下的文化國(guó)際化、產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化的產(chǎn)物，具有現(xiàn)代性；“韓流”是一

2、種亞流文化；“韓流”中流露的傳統(tǒng)文化情結(jié)激發(fā)中國(guó)人的集體無意識(shí)；“韓流”填補(bǔ)中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的大眾文化心理斷層的空白，具有時(shí)代性。 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育能延續(xù)中華民族的精神力量；能彰顯中國(guó)民族文化的不朽價(jià)值；繼承傳統(tǒng)對(duì)于傳承中華文明，實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同與民族認(rèn)同意義巨大；繼承傳統(tǒng)對(duì)于提升國(guó)人道德水準(zhǔn)，維持良好的社會(huì)秩序意義重大；繼承傳統(tǒng)文化，對(duì)加強(qiáng)中華民族的歸屬感，加強(qiáng)民族文化凝聚力的意義重大；繼承傳統(tǒng)文化，對(duì)增強(qiáng)我國(guó)文化競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)國(guó)際影

3、響的意義重大。 繼承傳統(tǒng)文化，可以豐富青少年的閱歷和知識(shí)，有助于個(gè)人形成具有個(gè)性化的思維方式；對(duì)青少年的行為方式和價(jià)值取向?qū)⑵鸬揭?guī)范作用：有利于優(yōu)化青少年心智，形成真善美的品性。 在中學(xué)傳統(tǒng)文化教育中，我們應(yīng)該借鑒“韓流”：融愛國(guó)教育于傳統(tǒng)文化教育之中；融仁愛思想于傳統(tǒng)文化教育之中；融倫理觀念于傳統(tǒng)文化教育之中；融感恩教育于傳統(tǒng)文化教育之中；融自信自強(qiáng)于傳統(tǒng)文化教育之中；融心理健康教育于傳統(tǒng)文化教育之中賦予傳統(tǒng)文化新的活