中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本教案

1、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》閱讀指導(dǎo)課《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》閱讀指導(dǎo)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.1.了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)閱讀的興趣。了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)閱讀的興趣。2通過(guò)初讀，提高對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同通過(guò)初讀，提高對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同度，養(yǎng)成勤讀、善思的讀書(shū)習(xí)慣。度，養(yǎng)成勤讀、善思的讀書(shū)習(xí)慣。3學(xué)會(huì)積累語(yǔ)言素材，不斷豐富自己的知識(shí)面。學(xué)會(huì)積累語(yǔ)言素材，不斷豐富自己的知識(shí)面。4初步掌握古文的閱讀方法。初步掌握古文的閱讀方法

2、。學(xué)習(xí)過(guò)程：學(xué)習(xí)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，引發(fā)閱讀期待一、談話(huà)導(dǎo)入，引發(fā)閱讀期待同學(xué)們，每天早晨，我們都在讀哪本書(shū)呀？有什么感受？同學(xué)們，每天早晨，我們都在讀哪本書(shū)呀？有什么感受？師：讀書(shū)講究方法，有了方法的指導(dǎo)做什么都事半功倍。這節(jié)課我們就一起來(lái)探討讀中國(guó)師：讀書(shū)講究方法，有了方法的指導(dǎo)做什么都事半功倍。這節(jié)課我們就一起來(lái)探討讀中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這類(lèi)書(shū)的方法。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這類(lèi)書(shū)的方法。拿到新書(shū)時(shí)，我們?cè)撛趺慈プx呢？（看封面、前言后序、目錄……

3、）拿到新書(shū)時(shí)，我們?cè)撛趺慈プx呢？（看封面、前言后序、目錄……）今天，就讓我們大家共同走進(jìn)《中華優(yōu)秀文化教育讀本》。首先，我們來(lái)關(guān)注一下這本書(shū)今天，就讓我們大家共同走進(jìn)《中華優(yōu)秀文化教育讀本》。首先，我們來(lái)關(guān)注一下這本書(shū)的目錄。的目錄。（1）共有幾個(gè)單元？你已經(jīng)讀了幾個(gè)單元？你有什么感受？共有幾個(gè)單元？你已經(jīng)讀了幾個(gè)單元？你有什么感受？這本書(shū)共分為八個(gè)單元，分別是經(jīng)典啟蒙、古詩(shī)誦讀、古文今讀、品味漢字、中華名人、這本書(shū)共分為八個(gè)單元，分別

4、是經(jīng)典啟蒙、古詩(shī)誦讀、古文今讀、品味漢字、中華名人、民間傳說(shuō)、傳統(tǒng)藝術(shù)、民族體育等，每一個(gè)單元都由經(jīng)典名段、精彩的故事等內(nèi)容組成。民間傳說(shuō)、傳統(tǒng)藝術(shù)、民族體育等，每一個(gè)單元都由經(jīng)典名段、精彩的故事等內(nèi)容組成。2.2.初步感受中華文化魅力。初步感受中華文化魅力。讀了這些目錄，你有什么樣的感受呢？讀了這些目錄，你有什么樣的感受呢？是啊，這些內(nèi)容有的是反映治國(guó)齊家的經(jīng)典詩(shī)文，有的是寄托情懷的詩(shī)歌，有的是耐人尋是啊，這些內(nèi)容有的是反映治國(guó)齊家的

5、經(jīng)典詩(shī)文，有的是寄托情懷的詩(shī)歌，有的是耐人尋味的成語(yǔ)故事，還有介紹漢字與人生、姓氏、家庭和朝代關(guān)系的。這些都是我國(guó)幾千年來(lái)味的成語(yǔ)故事，還有介紹漢字與人生、姓氏、家庭和朝代關(guān)系的。這些都是我國(guó)幾千年來(lái)統(tǒng)一多民族國(guó)家文化傳統(tǒng)的瑰寶，值得我們進(jìn)一步去朗讀、理解、感悟。統(tǒng)一多民族國(guó)家文化傳統(tǒng)的瑰寶，值得我們進(jìn)一步去朗讀、理解、感悟。1.1.（板書(shū)“大學(xué)”）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)對(duì)“大學(xué)”的認(rèn)識(shí)？（板書(shū)“大學(xué)”）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)對(duì)“大學(xué)”的認(rèn)識(shí)？2.2.是啊，在我們

6、看來(lái)，大學(xué)是每一位同學(xué)夢(mèng)寐以求的高等學(xué)府，大學(xué)生活是人的一生中最是啊，在我們看來(lái)，大學(xué)是每一位同學(xué)夢(mèng)寐以求的高等學(xué)府，大學(xué)生活是人的一生中最重要的時(shí)間段之一。那么，你知道嗎？在我國(guó)古代，有一部經(jīng)典著作與“大學(xué)”同名，這重要的時(shí)間段之一。那么，你知道嗎？在我國(guó)古代，有一部經(jīng)典著作與“大學(xué)”同名，這就是作為四書(shū)之一的《大學(xué)》。四書(shū)五經(jīng)：就是作為四書(shū)之一的《大學(xué)》。四書(shū)五經(jīng)：《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》和《孟子》；五經(jīng)是指《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、

7、《禮記》、《周易》、《春秋》，3.3.簡(jiǎn)介《大學(xué)》：《大學(xué)》是儒家經(jīng)典中重要的篇章，它論述了儒家為學(xué)治世的基本原簡(jiǎn)介《大學(xué)》：《大學(xué)》是儒家經(jīng)典中重要的篇章，它論述了儒家為學(xué)治世的基本原理、原則、方針、步驟和方法等，所以中唐以后，逐漸受到儒家學(xué)者的重視。唐代韓愈、理、原則、方針、步驟和方法等，所以中唐以后，逐漸受到儒家學(xué)者的重視。唐代韓愈、李翱始把它看做與《孟子》《易經(jīng)》同樣重要的“經(jīng)書(shū)”。李翱始把它看做與《孟子》《易經(jīng)》同樣重要的“經(jīng)

8、書(shū)”。4.4.《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育》一書(shū)首篇就節(jié)選了《大學(xué)》的重要語(yǔ)段，讓我們?nèi)プx一讀《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育》一書(shū)首篇就節(jié)選了《大學(xué)》的重要語(yǔ)段，讓我們?nèi)プx一讀吧！吧！二、朗讀經(jīng)典名句，滲透閱讀方法二、朗讀經(jīng)典名句，滲透閱讀方法1名句示例，初步學(xué)會(huì)閱讀古文。名句示例，初步學(xué)會(huì)閱讀古文。出示：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，出示：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修

9、其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物?！敝诟裎??！保?）自己讀一讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（學(xué)生自由讀）自己讀一讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（學(xué)生自由讀）（2）讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧。（同桌互讀）讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧。（同桌互讀）（5）祖國(guó)文字博大精深，要想了解更多的漢字由來(lái)，大家可以繼續(xù)閱讀品味漢字這一單）祖國(guó)文字

10、博大精深，要想了解更多的漢字由來(lái)，大家可以繼續(xù)閱讀品味漢字這一單元。元。五、制定閱讀計(jì)劃，品味中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化五、制定閱讀計(jì)劃，品味中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化師：看來(lái)，《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》內(nèi)容豐富多彩，那么，我們?nèi)绾渭?xì)細(xì)地閱讀與師：看來(lái)，《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》內(nèi)容豐富多彩，那么，我們?nèi)绾渭?xì)細(xì)地閱讀與感受呢？首先我們來(lái)制定一下前面四個(gè)單元的簡(jiǎn)易的閱讀計(jì)劃吧！感受呢？首先我們來(lái)制定一下前面四個(gè)單元的簡(jiǎn)易的閱讀計(jì)劃吧！[不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，養(yǎng)

11、成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)做筆記的好習(xí)慣。讀書(shū)做筆記的好習(xí)慣。]閱讀提示：每天閱讀閱讀提示：每天閱讀2020分鐘，閱讀能力較強(qiáng)的可自行安排閱讀量，利用每周閱讀課交流閱分鐘，閱讀能力較強(qiáng)的可自行安排閱讀量，利用每周閱讀課交流閱讀心得，探討閱讀中遇到的問(wèn)題，朗讀自己感興趣的章節(jié)。月末進(jìn)行一次階段性匯報(bào)，完讀心得，探討閱讀中遇到的問(wèn)題，朗讀自己感興趣的章節(jié)。月末進(jìn)行一次階段性匯報(bào)，完成讀書(shū)筆記各階段要求，交流各自讀書(shū)方法，每月評(píng)選一次讀書(shū)之星