我國成人學習者對成人高等教育發(fā)展的影響.pdf

1、從《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中“加快發(fā)展繼續(xù)教育”和“構(gòu)建體系完備的終身教育”看，成人高等教育擔負著重要的責任，在今后相當長的時期內(nèi)，我國的成人高等教育在調(diào)整、完善中仍然需要有一個較大的發(fā)展。但長期以來，成人高等教育的發(fā)展在很多方面還不能令人滿意。因此，深入探討與研究成人高等教育發(fā)展中的問題，充分認識成人高等教育在構(gòu)建體系完備的終身教育中的作用，探究成人高等教育辦學單位與成人學習者之間的關(guān)系，尋求推動與

2、促進成人高等教育不斷發(fā)展的內(nèi)在動力，從而促進成人高等教育最大限度地發(fā)揮其存在的價值，是成人高等教育工作者的任務之一。影響和促進成人高等教育發(fā)展的因素應該說有政府、成人高等教育辦學單位和成人學習者三個方面。成人高等教育的研究者對前兩方面已經(jīng)做了很多的研究，而就成人學習者影響和促進成人高等教育發(fā)展的問題卻研究甚少，本論文擬對這一問題作些粗淺探討。
　　論文共分三章:
　　第一章:在充分認識發(fā)展成人高等教育的意義的基礎(chǔ)上，分析了成

3、人學習者與成人高等教育發(fā)展的關(guān)系，從時代與個人發(fā)展的要求，概括了成人學習者在學習過程中本應體現(xiàn)出的特點，指出了成人學習者的主體訴求是成人高等教育發(fā)展的內(nèi)在動力。
　　第二章:論述了兩個方面的問題。一是從學習觀念、主體意識、教學過程的參與和學習行為的自律等方面概述了成人學習者在學習過程中的實際表現(xiàn);二是分析了成人學習者在學習過程中的實際表現(xiàn)對成人高等教育發(fā)展的影響。
　　第三章:針對成人學習者的學習表現(xiàn)及其對成人高等教育發(fā)展的