美國(guó)成人高等教育述論.pdf

1、美國(guó)的成人高等教育的目標(biāo)、結(jié)構(gòu),充分體現(xiàn)了當(dāng)今世界終身教育的趨勢(shì);美國(guó)成人高等教育的各項(xiàng)規(guī)章制度表現(xiàn)出高度的靈活性;美國(guó)成人高等教育辦學(xué)程序規(guī)范,避免了非教育部門(mén)爭(zhēng)相辦學(xué)的混亂局面;美國(guó)的企業(yè)教育充分體現(xiàn)了現(xiàn)代企業(yè)的重要特征;美國(guó)高度重視教育素質(zhì)和教師培訓(xùn)工作;美國(guó)成人高等教育勇于借鑒外國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn),但不照搬.美國(guó)的成人高等教育正邁向?qū)I(yè)化,同時(shí)也呈現(xiàn)出立法化和終身化.在辦學(xué)體制上多樣化,教學(xué)手段上現(xiàn)代化.美國(guó)成人高等教育的特色為中國(guó)成

2、人高等教育的改革和發(fā)展提供了有益的借鑒.要建立終身教育、終身學(xué)習(xí)體系,切實(shí)規(guī)劃好普通教育和成人高等教育、學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育(包括大學(xué)后繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)等)等各級(jí)各類(lèi)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題,特別是要建立有關(guān)成人高等教育的法律、法規(guī)和政策制度,用法律手段保證成人學(xué)習(xí)的時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、形式,真正使全體公民享有終身教育的平等權(quán)利.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)是市場(chǎng)活動(dòng)的主體,盈利的動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)的壓力迫使企業(yè)越來(lái)越注重勞動(dòng)者素質(zhì)的提高.企業(yè)成為舉辦成人高等教

3、育的主體必然能產(chǎn)生巨大的自我發(fā)展動(dòng)力,成人高等教育才會(huì)充滿生機(jī)和活力.我們?cè)谥鸩浇⑸鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)程中,從培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)需要的能力和素質(zhì)的角度出發(fā),加大成人高等教育教學(xué)的改革力量以確保成人高等教育的質(zhì)量.辦學(xué)的進(jìn)一步開(kāi)放,必須改革辦學(xué)體制,建立以政府辦學(xué)為主、社會(huì)各界共同參與的教學(xué)新體制.中國(guó)在成人高等教育立法方面要做的主要事情:一是將成人高等教育立法提上立法機(jī)關(guān)的議事日程;二是對(duì)全體人員進(jìn)行成人高等教育法律教育,并注意發(fā)揮