高中美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的策略研究.pdf

1、隨著素質(zhì)教育在我國的全面實施,我國學(xué)校的教育改革也在不斷的向縱深方向發(fā)展,知識的更新速度越來越快,更新周期縮短,目前出現(xiàn)了“知識爆炸”和“信息爆炸”的種種跡象。在新課程改革的大環(huán)境下,現(xiàn)今全社會都在關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育問題,素質(zhì)教育體現(xiàn)了教育的本質(zhì)和發(fā)展趨勢,其核心是發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,最終目的是為社會輸送具有創(chuàng)新意識的合格人才,體現(xiàn)自身的創(chuàng)造價值,為國家的興盛發(fā)達貢獻自己的力量。因此,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,是當(dāng)前學(xué)校教育

2、改革的頭等任務(wù)。
　　 美術(shù)教育是一門綜合性學(xué)科教育,它突出學(xué)生的個人能力,鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力；培養(yǎng)學(xué)生的敏銳觀察力,進一步推進素質(zhì)教育,使教育的層面向更高的方向發(fā)展,為國家培養(yǎng)全能的人才。通過美術(shù)教育,能夠提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),促進學(xué)科交叉,促進學(xué)生的個性和思維的全面發(fā)展,并在學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能的同時,學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,形成正確的價值觀。其教學(xué)是人類社會的一項重要文化教育活動。
　　

3、 本文通過文獻資料、問卷調(diào)查和實驗等方法對高中美術(shù)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識進行實驗研究,并在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了“懸念引新、激發(fā)興趣、啟發(fā)誘導(dǎo)、發(fā)散思維、比賽表演、展示自我”的教學(xué)方式,驗證了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)更有利于提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,能更好的完成既定的教學(xué)目標(biāo),更有利于提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和自信心,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和合作能力。通過教學(xué)實踐,真正的把這種創(chuàng)新意識融入到高中美術(shù)課教學(xué)中來,并