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  • 魅   力   <em>班</em>  主   <em>任</em>6

    魅   力   <em>班</em>  主   <em>任</em> 魅 力 (6頁(yè))

    魅力班主任如何看待“早戀”問(wèn)題如何看待“早戀”問(wèn)題一、正確區(qū)分友誼和早戀的界限作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任要正確區(qū)分友誼和早戀的界限。步入青春期的少男少女,他們告別了昨天那天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、歡樂(lè)明朗的童年時(shí)代;迎來(lái)了今天這充滿(mǎn)活力、迷人而絢麗、色彩繽紛...

    下載價(jià)格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-14 / 6人氣

  • <em>班</em> 主 <em>任</em> 日 志3

    <em>班</em> 主 <em>任</em> 日 志 日 志(3頁(yè))

    班主任日志班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。那么,怎樣才能做好職高班主任工作呢一、教育得法是帶好班級(jí)的根本思想教育是班級(jí)管理的基本。所以抓班級(jí)管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工...

    下載價(jià)格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-07 / 7人氣

  • ----- <em>班</em> <em>班</em> 主 <em>任</em> 工 作 計(jì) 劃3

    ----- <em>班</em> <em>班</em> 主 <em>任</em> 工 作 計(jì) 劃 ----- 工 作 計(jì) 劃(3頁(yè))

    班班主任工作計(jì)劃__________班班主任工作計(jì)劃一、班上基本情況本班有男生人,女生人,共人。全班各科平均分(語(yǔ),數(shù),英),全班平均分及格人數(shù)人。班上成績(jī)比較差。學(xué)生差異也很大,給教育、教學(xué)工作帶來(lái)很大困難。二、本學(xué)期的目標(biāo)全班各科平均分、優(yōu)秀率在本年級(jí)...

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  • <em>班</em>  主  <em>任</em>  工  作  總  結(jié)4

    <em>班</em>  主  <em>任</em>  工  作  總  結(jié) 工 作 總 結(jié)(4頁(yè))

    班主任工作總結(jié)(20112012上學(xué)期)時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過(guò)去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)一、走近學(xué)生,樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。開(kāi)學(xué)之初...

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  • <em>班</em>-主-<em>任</em>-工-作-總-結(jié)15
  • 陳<em>洪</em>綬與<em>任</em>伯年人物畫(huà)藝術(shù)研究.pdf57

    陳<em>洪</em>綬與<em>任</em>伯年人物畫(huà)藝術(shù)研究.pdf綬與伯年人物畫(huà)藝術(shù)研究.pdf(57頁(yè))

    。1088794校代碼10475號(hào)104753040609;7南大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文陳洪綬與任伯年人物畫(huà)藝術(shù)研究COMPARATIVESTUDYOFTHEARTOFCHARACTERPAINTINGBETWEENCHENHONGSHOUANDRENBONIAN專(zhuān)業(yè)名專(zhuān)業(yè)代研究方年稱(chēng)美術(shù)學(xué)向中國(guó)畫(huà)教學(xué)研究級(jí)二OO四級(jí)研究生姓名里里查導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)...

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  • <em>班</em> 主 <em>任</em> 工 作 總 結(jié)3

    <em>班</em> 主 <em>任</em> 工 作 總 結(jié) 工 作 總 結(jié)(3頁(yè))

    班主任工作總結(jié)孫大偉隨著中考的結(jié)束,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中,忙碌而充實(shí),緊張而興奮,疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,看著自己的學(xué)生,平安快樂(lè)地走出校園,奔向新的起點(diǎn),幾許欣慰,幾許失...

    下載價(jià)格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-08 / 2人氣

  • 大學(xué)生<em>班</em><em>任</em>實(shí)習(xí)報(bào)告例文3
  • 大學(xué)生<em>班</em><em>任</em>實(shí)習(xí)報(bào)告例文3
  • 陳<em>洪</em>綬鐘馗像軸與<em>任</em>伯年鐘馗圖的比較研究22

    陳<em>洪</em>綬鐘馗像軸與<em>任</em>伯年鐘馗圖的比較研究綬鐘馗像軸與伯年鐘馗圖的比較研究(22頁(yè))

    中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外,本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果,也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證...

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  • 2015<em>任</em>燕翔考研政治基礎(chǔ)<em>班</em>史綱輔導(dǎo)講義2

    2015<em>任</em>燕翔考研政治基礎(chǔ)<em>班</em>史綱輔導(dǎo)講義 2015燕翔考研政治基礎(chǔ)史綱輔導(dǎo)講義(2頁(yè))

    20152015任燕翔考研政治基礎(chǔ)班史綱輔導(dǎo)講義任燕翔考研政治基礎(chǔ)班史綱輔導(dǎo)講義2015考研政治基礎(chǔ)班史綱輔導(dǎo)講義2015中國(guó)近現(xiàn)代史綱要基礎(chǔ)班講義一、基礎(chǔ)班授課的主要內(nèi)容1基干知識(shí)的講解2基干知識(shí)在史綱體系中的位置二、基礎(chǔ)班授課預(yù)期達(dá)到的效果1建立若干史綱復(fù)習(xí)的錨...

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  • 談 如 何 當(dāng) 好 小 學(xué) <em>班</em> 主 <em>任</em>4

    談 如 何 當(dāng) 好 小 學(xué) <em>班</em> 主 <em>任</em> 談 如 何 當(dāng) 好 小 學(xué) (4頁(yè))

    談如何當(dāng)好小學(xué)班主任在大力推廣素質(zhì)教育的今天,小學(xué)班主任如何更新觀(guān)念、創(chuàng)新教育方法,對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理下面談筆者的一管之見(jiàn)。一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,點(diǎn)燃火花班主任必須像對(duì)待自己的孩子一樣,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生,包括后進(jìn)生。因?yàn)閻?ài)是一種力量,是教育成功的秘訣...

    下載價(jià)格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-08 / 7人氣

  • 從<em>班</em><em>洪</em>抗英看近代佤族的民族認(rèn)同_16950.pdf34

    從<em>班</em><em>洪</em>抗英看近代佤族的民族認(rèn)同_16950.pdf抗英看近代佤族的民族認(rèn)同_16950.pdf(34頁(yè))

    在佤族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,雖然給我們留下了很多神秘的文化特征,但在富有神秘文化色彩的佤文化背后,也給我們留下了無(wú)盡的思索。為什么佤族未能與其他民族一道共同步入近代化歷程,為什么佤族在幾千年的繁衍過(guò)程中是那么的不為人知近代社會(huì),伴隨殖民主義的擴(kuò)張,中...

    下載價(jià)格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 念之森藍(lán)夢(mèng)之深海 / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-10 / 11人氣

  • <em>班</em> 主 <em>任</em> 如 何 為 自 己 定 位6

    <em>班</em> 主 <em>任</em> 如 何 為 自 己 定 位 如 何 為 自 己 定 位(6頁(yè))

    班主任如何為自己定位班主任是學(xué)校工作的核心力量,班主任的定位直接影響到班主任工作的激情和責(zé)任心,作為新時(shí)期的班主任如何為自己定位,這是擺在廣大班主任面前的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題;只有解決了這個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題才能使班級(jí)的各項(xiàng)工作得到順利開(kāi)展。大力加強(qiáng)我校班集體建...

    下載價(jià)格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-07 / 6人氣

  • 陳<em>洪</em>綬《鐘馗像軸》與<em>任</em>伯年《鐘馗圖》的比較研究_15402.pdf22
  • 小學(xué)二年級(jí)<em>班</em><em>任</em>的工作總結(jié)范文5
  • 領(lǐng)導(dǎo)值班安排表1

    領(lǐng)導(dǎo)值班安排表 領(lǐng)導(dǎo)值班安排表(1頁(yè))

    領(lǐng)導(dǎo)值班安排表領(lǐng)導(dǎo)值班安排表20112011年5月1日(以此份為準(zhǔn))日(以此份為準(zhǔn))時(shí)間時(shí)間星期星期帶班領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)值班人班人員5月1日日黃廖山陳國(guó)平2一任清華蔡國(guó)民3二宋一然許明強(qiáng)陳慶堂4三林錦美蔡雪敏陳江忠5四施春耀林志謙陳麗萍6五黃雅敏李智仁楊麗貞7六陳金毓鄭德...

    下載價(jià)格:3 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-11 / 33人氣

  • 領(lǐng)導(dǎo)值班安排表(20151

    領(lǐng)導(dǎo)值班安排表(2015 領(lǐng)導(dǎo)值班安排表(2015(1頁(yè))

    領(lǐng)導(dǎo)值班安排表領(lǐng)導(dǎo)值班安排表(2015820158)總帶總帶班領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)林建林建華、彭文宇、彭文宇時(shí)間時(shí)間星期星期帶班領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)值班人班人員8月1日六蔡雪敏陳國(guó)平2日鄭春華張力學(xué)3一李智仁徐維雄4二黃廖山蔡國(guó)民5三張凡黃林毅6四林志謙余春添7五楊金輝林俊8六任清華吳志先...

    下載價(jià)格:3 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-12 / 6人氣

  • 領(lǐng)導(dǎo)值班安排表(20141

    領(lǐng)導(dǎo)值班安排表(2014 領(lǐng)導(dǎo)值班安排表(2014(1頁(yè))

    領(lǐng)導(dǎo)值班安排表領(lǐng)導(dǎo)值班安排表(2014620146)總帶總帶班領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)林建林建華、彭文宇、彭文宇時(shí)間時(shí)間星期星期帶班領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)值班人班人員6月1日日傅煥如蔡峰2一施春耀許明強(qiáng)3二黃雅敏鄭德山楊麗貞4三陳金毓林宗洪林志謙5四鄭春華張力學(xué)黃愛(ài)美6五蔡雪敏陳國(guó)平陳麗萍7六...

    下載價(jià)格:3 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-12 / 18人氣

  • 寧波萌恒工貿(mào)有限公司供應(yīng)鏈管理改善研究.pdf65

    寧波萌恒工貿(mào)有限公司供應(yīng)鏈管理改善研究.pdf 寧波萌恒工貿(mào)有限公司供應(yīng)鏈管理改善研究.pdf(65頁(yè))

    上海交通大學(xué)EMBA學(xué)位論文寧波萌恒工貿(mào)有限公司供應(yīng)鏈管理改善研究寧波萌恒工貿(mào)有限公司供應(yīng)鏈管理改善研究THESUPPLYCHAINMANAGINGIMPROVEMENTSTUDYOFNINGBOMHINDUSTRYLIMITEDCOMPANY學(xué)校上海交通大學(xué)學(xué)院安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院專(zhuān)業(yè)工商管理(EMBA)作者洪亞菊導(dǎo)師任建...

    下載價(jià)格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 許你春秋 / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-02 / 3人氣

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