差強(qiáng)人意差強(qiáng)人意來(lái)源未知|作者ADMIN|本文已影響差強(qiáng)人意出自後漢書吳漢傳。原文「諸將見(jiàn)戰(zhàn)陳不利，或多惶懼，失其常度。漢意氣自若，方整勵(lì)器械，激揚(yáng)士吏。帝時(shí)遣人觀大司馬何為，還言方修戰(zhàn)攻之具，乃嘆曰『吳公差強(qiáng)人意，若一敵國(guó)矣』「差強(qiáng)人意」原意是說(shuō)，還算...
下載價(jià)格：3 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-10 / 10人氣
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高愛(ài)迪斯高年級(jí)自然解答引導(dǎo)～高愛(ài)迪斯高年級(jí)自然解答引導(dǎo)～1010110101小朋友，經(jīng)過(guò)這次高愛(ài)迪斯「強(qiáng)棒出擊」活動(dòng)，你是否瞭解了強(qiáng)打者的祕(mì)密呢在本活動(dòng)中，高愛(ài)迪斯藉由「棒球」與「球棒」有關(guān)的種種問(wèn)題，希望小朋友一起來(lái)思考棒球打擊動(dòng)作中相關(guān)的「位移」、「衝...
下載價(jià)格：3 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 / 10人氣
漢語(yǔ)漢語(yǔ)“勉強(qiáng)勉強(qiáng)”與日語(yǔ)「勉強(qiáng)」詞源探析及與日語(yǔ)「勉強(qiáng)」詞源探析及詞義比較詞義比較漢語(yǔ)勉強(qiáng)與日語(yǔ)「勉強(qiáng)」詞源探析及詞義比較COM中日兩種語(yǔ)言中有許多同形異義的詞匯「勉強(qiáng)」1就是其中之一。本文將從詞源、詞義等方面分析日語(yǔ)中「勉強(qiáng)」一詞的用法，以及與漢...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-14 / 56人氣
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下載價(jià)格：1 賞幣 / 發(fā)布人： 世中仙 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-21 / 0人氣
弱者認(rèn)命，強(qiáng)者抗命，能者求命，智者造弱者認(rèn)命，強(qiáng)者抗命，能者求命，智者造命人，最瞭解自己的是自己，最不瞭解自己的也是自己。世界上做的最人，最瞭解自己的是自己，最不瞭解自己的也是自己。世界上做的最久且最可靠的朋友就是你自己，而最被人忽視又最無(wú)法躲避...
下載價(jià)格：3 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 / 6人氣
様式第７１號(hào)工事（変更）計(jì)畫書（工事內(nèi)容內(nèi)訳書）（その1）設(shè)計(jì)者（住所氏名）工事施工者（住所氏名）現(xiàn)場(chǎng)管理者（住所氏名所屬）開(kāi)発対象區(qū)域の場(chǎng)所開(kāi)発區(qū)域面積開(kāi)発行為に係る森林面積標(biāo)高○Ｍ～○Ｍ平均傾斜角○○度地形地形の特徴河川渓流湧水等地質(zhì)時(shí)代基巖名...
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強(qiáng)化政府內(nèi)部控制實(shí)作篇,行政院內(nèi)部控制推動(dòng)及督導(dǎo)小組幕僚單位,更新日期100831,教材範(fàn)例,1,1,報(bào)告大綱,前言內(nèi)部控制制度設(shè)計(jì)範(fàn)例簡(jiǎn)介結(jié)語(yǔ),1,2,2,前言,2,緣起,健全內(nèi)部控制實(shí)施方案100年2月1日研訂內(nèi)部控制制度共通性作業(yè)範(fàn)例之權(quán)責(zé)機(jī)關(guān)內(nèi)部控制制度共通性作業(yè)範(fàn)例製...
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中國(guó)歷史科（中四至中六）選修部分單元四制度與政治演變唐、明兩代徵兵制與國(guó)勢(shì)強(qiáng)弱的關(guān)係41中國(guó)歷史科（中四至中六）選修部分單元四制度與政治演變唐、明兩代徵兵制與國(guó)勢(shì)強(qiáng)弱的關(guān)係43探討問(wèn)題建議（探討問(wèn)題建議（1）唐代府兵制是如何實(shí)施為何它要改為募兵制）唐代...
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臺(tái)灣地區(qū)的歷史建筑物中，磚木造結(jié)構(gòu)所占比例相當(dāng)高目前常見(jiàn)的磚木造歷史建筑物包括有政府辦公建筑、各地市役所、經(jīng)濟(jì)金融建筑、學(xué)校教學(xué)或集會(huì)建筑、宗教建筑、交通運(yùn)輸建筑等。這些磚造歷史建筑無(wú)論從美學(xué)或歷史發(fā)展的角度來(lái)看，都屬于相當(dāng)珍貴的文化資產(chǎn)，不只反...
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（様式第１號(hào)）平成年月日全國(guó)石油商業(yè)組合連合會(huì)會(huì)長(zhǎng)殿（申請(qǐng)者）住所名稱（団體名）代表者名印電話番號(hào)擔(dān)當(dāng)者名法人番號(hào)（國(guó)稅庁指定の13桁）平成年度ＳＳ過(guò)疎地対策検討支援事業(yè)補(bǔ)助金交付申請(qǐng)書標(biāo)記補(bǔ)助金の交付について、業(yè)務(wù)方法書第５條第１項(xiàng)の規(guī)定に基づき...
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春教案春教案師范一班褚婧婧0701401005教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1重點(diǎn)揣摩文中準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語(yǔ)和句子，體悟作者語(yǔ)言表達(dá)的巧妙。2難點(diǎn)結(jié)合課文實(shí)例，講清比喻、擬人兩種修辭手法的特點(diǎn)和作用。3教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)（一）課文導(dǎo)入（一）課文導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)...
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春望春望教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)廣東省平遠(yuǎn)縣田家炳中學(xué)林帆教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)①朗讀②賞析③探究④拓展教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)①結(jié)合時(shí)代背景，理解詩(shī)歌內(nèi)容②體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的感時(shí)恨別、憂國(guó)思親的情感教學(xué)方法教學(xué)方法活動(dòng)性閱讀教學(xué)法課時(shí)安排課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程...
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春說(shuō)課稿大田屏山中學(xué)陳初耀一、說(shuō)教材1、教材的地位及作用本課是蘇教版初中語(yǔ)文教材七年級(jí)（上）第四單元第十四課，本單元要點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫景的方法，學(xué)會(huì)有感情的朗讀課文。而春是寫景抒情散文中的精品，作者以清新優(yōu)美的語(yǔ)言引導(dǎo)人們?nèi)バ蕾p大地回春的動(dòng)人景象...
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高考語(yǔ)文關(guān)于春的作文高考語(yǔ)文關(guān)于春的作文春之曲春之曲我睜開(kāi)冬天醉睡的眼睛呀不經(jīng)意間春已在前方微笑柳芽咬碎了冬天的包裹萌動(dòng)了麥苗仰起泥染的腦袋拔節(jié)了竹筍掙脫嚴(yán)寒的束縛冒尖了花瓣啟開(kāi)溫馨的心窗綻放了啊春她邁著輕盈的步伐而又含著少女的羞澀不敢大步走來(lái)她...
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春望杜甫背景簡(jiǎn)介春望寫于“安史之亂”時(shí)期，當(dāng)時(shí)，唐朝首都長(zhǎng)安已被叛軍安祿山占領(lǐng)，唐玄宗帶著傾國(guó)佳人楊貴妃偷偷向四川逃去，叛軍焚燒宮室，殺戮無(wú)辜，人民朝不保夕，生活在水深火熱之中。三月，春天又來(lái)到了長(zhǎng)安城，然而，昔日繁華的都城，卻已被叛軍踐踏得破敗...
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吟春之樂(lè)章品春之文化海安縣德育工作第四校際工作聯(lián)盟（文化傳承類）乙組活動(dòng)方案海安縣德育工作第四校際工作聯(lián)盟（文化傳承類）乙組活動(dòng)方案一、一、活動(dòng)主題活動(dòng)主題吟春之樂(lè)章品春之文化二、活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間2018年4月3日三、活動(dòng)地點(diǎn)三、活動(dòng)地點(diǎn)白甸鎮(zhèn)中心小學(xué)...
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溫病學(xué)第九章春溫,春溫溫?zé)岵⌒皟?nèi)伏所致初起以發(fā)熱，心煩，口渴，舌紅苔黃或斑疹隱隱等里熱證候?yàn)橹饕卣鞯耐飧袩岵“l(fā)于春季,,溫?zé)?,,一、病因病理（一）病因與發(fā)病本病病因是冬季感受寒邪，郁而化熱，至春外發(fā)或春季感受溫?zé)岵⌒岸l(fā)，內(nèi)因是陰精先虧，元?dú)獠蛔悖?..
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