《春望》

1、《春望春望》教學設計教學設計廣東省平遠縣田家炳中學林帆教學要點：教學要點：①朗讀②賞析③探究④拓展教學難點：教學難點：①結合時代背景，理解詩歌內(nèi)容②體會詩中所表達的感時恨別、憂國思親的情感教學方法：教學方法：活動性閱讀教學法課時安排：課時安排：一課時教學過程：教學過程：一、活動導入一、活動導入1、作者簡介；2、回憶以前學過的杜甫的詩歌；3、寫作背景：公元755年安史之亂爆發(fā)。756年詩人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，便把家小安頓在鄜

2、州的羌村，不顧安危投奔唐肅宗，想要再有一番作為，結果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長安，過了半年多囚徒一樣的生活。第二年（757年）三月，春回大地，草木茂盛，鳥語花香，長安城處處呈現(xiàn)出一派生機。而詩人與家人久別，存亡未卜，此景只能增添杜甫的痛苦和傷感。詩人觸景生情，感慨萬千，于是寫下了這首感時恨別、憂國思親的五言律詩《春望》。二、賞析活動二、賞析活動（讀懂詩意、品味詩情）1、學生結合注釋試著理解全詩。2、學生質(zhì)疑，領悟全詩內(nèi)容（由學生提

3、出自己不太理解的地方，師生共同解答）。三、探究活動三、探究活動1、詩中常使用反襯手法，即以甲物之是來襯乙物之非。杜甫的《春望》開頭兩句就使用了這一手法，你能夠說說自己的理解嗎？“國”是指都城，即長安是政治、經(jīng)濟、文化的中心，其繁華熱鬧可以想見。但是，目前的長安，惟有山河存在，這不就意味著過去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有山山水水了嗎？春天來了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎？2、如何理解“感時花濺淚，恨

4、別鳥驚心”兩句的意思？課本的注解是：“感時花濺淚”——感傷國事，看到美麗的花兒都禁不住落淚。“恨別鳥驚心”——傷心離別，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕。其實在這里運用了“互文”的修辭手法。意思為：由于為國事而感到傷心，為離別而感到遺憾，所以看到美麗的花兒都禁不住落淚，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕。四、朗讀活動四、朗讀活動（讀出詩韻）1、給學生2分鐘左右，自由朗讀；2、老師范讀；3、學生試讀；4、由男生和女生分聯(lián)交錯齊讀全詩；5、集體朗讀。五、拓展活動五、

5、拓展活動比較閱讀—賞析《聞官軍收河南河北》劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（1）本詩寫了作者聽到勝利的消息后怎樣的心情？（2）《春望》與《聞官軍收河南河北》兩詩，雖然一悲一喜，然而所表達了的作者的思想感情同樣的。是什么樣的思想感情呢？六、教師小結六、教師小結七、作業(yè)七、作業(yè)1、以“家書抵萬金”為話題說幾句話，你想說些什么2、根據(jù)老師教的賞析詩