望天門山教案

1、《望天門山》教學設(shè)計《望天門山》教學設(shè)計執(zhí)教人：吳怡云教學目標：1、學會本課的生字新詞。2、有感情地誦讀和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激發(fā)對祖國山河的熱愛之情。3、通過詩中描寫的情景，培養(yǎng)學生的想象能力和形象思維能力。教學重點:情感朗讀，感悟詩境。教學難點：感悟詩境。教學過程：一、導入同學們，你們喜歡古詩嗎？我也非常喜歡，因為古詩是我們中華民族文化寶庫中一顆璀璨的明珠，自古以來，優(yōu)美詩作就浩如煙海。據(jù)我了解，同學們已經(jīng)背誦了不

2、少的古詩了，誰愿意把你最喜歡的一首詩背給老師聽一聽？（3、4名同學，及時評價）同學們背的詩真不少，看來都非常善于積累。蘇東坡先生有句話說得好：腹有詩書氣自華。是啊，學習古詩不僅能豐富我們的知識，開闊我們的視野，還能陶冶我們的情操呢！二、了解詩人及寫作背景、揭示課題今天，我們再來學習一首詩，這首詩是唐代大詩人李白所作。（板書：李白）對于李白，同學們并不陌生，誰能向大家介紹一下李白呢？（幻燈出示李白資料）是啊，李白是一位非常偉大的浪漫主義詩

3、人，他的一生大部分時間都是在漫游中度過的。25歲的時候就懷著濟世安民的雄心壯志離開了家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃地乘船順江東下，在經(jīng)過安徽省當涂縣的東、西梁山時。被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是寫下了一首流傳千古的詩《望天門山》。（板書課題）今天，我們就來學習《望天門山》（齊讀）三、初讀1、自讀你們想知道這首詩是怎樣寫的嗎？那就讓我們走進課文。請同學們打開自己手中的課文紙，趕快自己讀一讀吧，注意讀準字音和節(jié)奏，待會兒老師檢查，看

4、誰讀得好。2、檢查并正音剛才同學們讀得很認真。誰愿意讀給大家聽？指名讀，大家注意聽他字音讀準了沒有。大家覺得他讀得怎么樣？指名點評誰還想讀給大家聽？師點評出示難讀字音3、師范讀（配樂）讓我們齊讀后兩句。（男生讀，女生讀，帶著動作讀）6）學生帶上動作朗讀全詩7）以小組為單位，可以齊讀，可以一人讀一句，也可以做動作讀還可以配樂讀，讀出詩人表達的感情。六、幻燈出示練習題，學生填空，試背誦。1、同學們朗誦的非常精彩，讓我們都很好的感受到了詩人對