2018新人教版部編本三年級上冊《望天門山》教學(xué)反思

1、20182018新人教版部編本三年級上冊新人教版部編本三年級上冊《望天門山望天門山》教學(xué)反思教學(xué)反思為了讓學(xué)生體會天門山的雄偉和楚江的洶涌，在孩子們充分的讀熟古詩之后，我抓住，“中斷、回”這兩個詞語引導(dǎo)學(xué)生想象，為什么雄偉的天門山中斷了？為什么了洶涌的楚江東西向東留到這卻要改變方向？接著指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀中進一步體會山河的壯美。緊接著，我抓住兩岸青山相對出引導(dǎo)學(xué)生理解，當(dāng)雄偉的天門山出現(xiàn)在我們的視線里時，兩岸的青山不見蹤影，因為被天門山擋

2、住了，當(dāng)船往下行駛，天門山慢慢的往后移，這時，被遮擋住的青山相對而出，又是另一番美景，這個環(huán)節(jié)我設(shè)計了一個想象說話，當(dāng)如此美景展示在李白眼前，身為浪漫主義詩人的他會說些什么呢？課堂陷入一片沉默，幾十秒鐘過后，有一位同時小聲地說，我從來沒有見過這么俊美的山！（當(dāng)聽到這個答案時，我失落的心情慢慢好轉(zhuǎn)，有人可以說出，只是他不敢說。想象說話在我們班上一直不怎么擅長，這可能和平時訓(xùn)練較少有關(guān)，今后要多加練習(xí)。）于是，我抓住這個答案讓學(xué)生體會李白當(dāng)

3、時激動的心情，學(xué)生帶著激動、高興的感情讀詩句。最后，我通過“日邊”一詞讓學(xué)生理解，太陽已經(jīng)下山，金色的陽光照在水面上，給人一種溫暖的感覺，學(xué)生溫暖的讀一讀最后一句。整堂課下來，除了想象說話那一個環(huán)節(jié)，其他都比較順利，我沒有逐字逐句的去解釋詩意，而是抓關(guān)鍵詞讓同學(xué)們跟隨禮拜欣賞美景，體會李白賞景的心情以及對祖國大好河山的熱愛之情。古詩教學(xué)完后，我拋出一個問題：為什么要將此詩寫下呢？江馨怡說，因為他自豪？為什么自豪？因為他看到了這樣的美景，