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  • <em>光輝</em>的足跡.李巖4

    <em>光輝</em>的足跡.李巖 光輝的足跡.李巖(4頁)

    黨教片解說詞黨教片解說詞光輝的足跡光輝的足跡立足素質(zhì)教育立足素質(zhì)教育創(chuàng)建和諧校園創(chuàng)建和諧校園記會發(fā)中心小學(xué)校長馬學(xué)良記會發(fā)中心小學(xué)校長馬學(xué)良方正縣會發(fā)中心小學(xué)方正縣會發(fā)中心小學(xué)李巖李巖多年來,馬校長協(xié)調(diào)縣教育局及地方黨委、政府,多方籌集資金萬余元...

    下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間:2024-03-06 / 3人氣

  • <em>光輝</em>的事業(yè)13

    <em>光輝</em>的事業(yè) 光輝的事業(yè)(13頁)

    光輝的事業(yè),崇高的師德古語有云“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺身為人師已經(jīng)有六個多月了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛踏上講臺之時,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書育人,事關(guān)國計,馬虎不得?!八街梢怨ビ瘛保谑呛跆撔南蛴薪?jīng)...

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  • <em>光輝</em>的黨史國史4

    <em>光輝</em>的黨史國史 光輝的黨史國史(4頁)

    光輝的旗幟光輝的旗幟,黨的不朽歷史,黨的不朽歷史歷史的塵煙,掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨,星星之火可以燎原,無數(shù)先驅(qū)者已將希望的種子撒向人間,當(dāng)我們穿越古老神話,攜手千年的中華文明,中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)九十多年,用鮮血染紅的紅色記憶為新中國的發(fā)展指明了方向,建立...

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  • 黨的<em>光輝</em>歷程38

    黨的<em>光輝</em>歷程 黨的光輝歷程(38頁)

    黨的光輝歷程新能采購部,喜迎十八大,,,,,2011年,中國共產(chǎn)黨迎來建黨90周年。90載艱苦卓絕,90載榮耀輝煌。90年來,中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻,取得了新民主主義革命和社會主義革命、建設(shè)、改革的偉大勝利,譜寫了中華民族自強不息、實現(xiàn)復(fù)興...

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  • 讀《<em>光輝</em>的旗幟》有感2

    讀《<em>光輝</em>的旗幟》有感 讀《光輝的旗幟》有感(2頁)

    讀光輝的旗幟有感讀光輝的旗幟有感重慶市黔江區(qū)城東中心校五一班重慶市黔江區(qū)城東中心校五一班滿艷滿艷指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師孫素蓮孫素蓮中國共產(chǎn)黨從誕生到現(xiàn)在,已經(jīng)走過了90年的光輝歷程。那些光輝的歷史,向人們述說著一個個感人的故事。光輝的旗幟這本書帶著我們遨...

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  • “人性的<em>光輝</em>”主題閱讀8

    “人性的<em>光輝</em>”主題閱讀 “人性的光輝”主題閱讀(8頁)

    高三語文雙休日閱讀導(dǎo)學(xué)單1實驗學(xué)校高三語文閱讀與寫作導(dǎo)學(xué)單(實驗學(xué)校高三語文閱讀與寫作導(dǎo)學(xué)單(11171117)人性光輝人性光輝【美文閱讀美文閱讀】(4040分鐘)分鐘)閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)我們的人生之路未必都如人意這世事也還充滿滄桑但你如果用明亮的眼光來看待社會...

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  • 人性的<em>光輝</em>(600字)作文8

    人性的<em>光輝</em>(600字)作文 人性的光輝(600字)作文(8頁)

    精選作文人性的光輝600字作文那是一個雨天,我急急忙忙地騎著自行車,往家的方向趕。路上行人很少。當(dāng)我通過一條小巷時,我卻撞上了一個人,把她撞了個趔趄。她連忙扶住墻才站穩(wěn),幸好沒摔著。隔著蒙蒙細雨,我打量著這個人,干枯的手,瘦瘦的身子,衣服上打著補丁。...

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  • 回顧黨的<em>光輝</em>歷程9

    回顧黨的<em>光輝</em>歷程 回顧黨的光輝歷程(9頁)

    1黨的光輝歷史黨的光輝歷史一、回顧黨的光輝歷程,正確認識黨的先進性中國共產(chǎn)黨成的奮斗歷程,大致經(jīng)歷了以下三個階段(一)第一個(一)第一個階段,新民主主段,新民主主義革命革命時期(期(1921-1949年)推翻年)推翻帝國主帝國主義、封建主、封建主義、官僚、...

    下載價格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 死為你守候 / 發(fā)布時間:2024-03-07 / 3人氣

  • 共青團<em>光輝</em>歷史35

    共青團<em>光輝</em>歷史 共青團光輝歷史(35頁)

    延時符號,,共青團的光輝歷史,中國共產(chǎn)主義青年團,是中國共產(chǎn)黨締造并領(lǐng)導(dǎo)的一個具有光榮歷史和革命傳統(tǒng)的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校,是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。自誕生以來,中國共產(chǎn)主義青年團在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在毛澤東、...

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  • 讀人性的<em>光輝</em>有感心得9

    讀人性的<em>光輝</em>有感心得 讀人性的光輝有感心得(9頁)

    讀人性的光輝有感心得讀人性的光輝有感心得我曾經(jīng)對林肯的了解是,他一生中經(jīng)驗了很多磨難。他在挫折中打滾,最終勝利搬進白宮。當(dāng)我第一次看到這本書時,我對它的名字人性的光輝感到困惑??赐曛蟛胖肋@是最完備的詞。以下是一個小系列,與大家共享一下閱讀人性...

    下載價格:4 賞幣 / 發(fā)布人: 世中仙 / 發(fā)布時間:2024-05-21 / 0人氣

  • 太陽底下最<em>光輝</em>的事業(yè)2

    太陽底下最<em>光輝</em>的事業(yè) 太陽底下最光輝的事業(yè)(2頁)

    太陽底下最光輝的事業(yè)從聞一多先生寫紅燭頌起,已快一個世紀(jì)了,每當(dāng)提起高尚的老師,人們自然而然地將其比喻為紅燭。因為他們的執(zhí)著與奉獻,因為他們的熱情與光輝。“捧一顆心來,不帶一棵草走”是陶行知先生的名言。多少教師熱愛的正是這種無欲無求的心態(tài)。也正是...

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  • 黨的<em>光輝</em>照我心2

    黨的<em>光輝</em>照我心 黨的光輝照我心(2頁)

    黨的光輝照我心黨的光輝照我心參觀鄧中夏故居、中夏公園參觀鄧中夏故居、中夏公園2010年高中畢業(yè)的暑假,我的家鄉(xiāng)湖南宜章隆重地舉辦了紅色旅游活動,而我作為家鄉(xiāng)的一份子,報名參加了旅游活動光榮的一名志愿者。正式培訓(xùn)之后,在工作人員的帶領(lǐng)下我們一起參觀了中...

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  • 陳<em>光輝</em>的綠色夢5

    陳<em>光輝</em>的綠色夢光輝的綠色夢(5頁)

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  • 讓民間傳統(tǒng)藝術(shù)重現(xiàn)<em>光輝</em>8
  • <em>光輝</em>的歷程偉大的跨越19
  • <em>光輝</em>的歷程偉大的跨越19
  • 關(guān)于<em>光輝</em>事業(yè)的演講稿4

    關(guān)于<em>光輝</em>事業(yè)的演講稿 關(guān)于光輝事業(yè)的演講稿(4頁)

    精選WORD可編輯關(guān)于光輝事業(yè)的演講稿雨果曾說過“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展...

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  • 即興演講稿——母愛的<em>光輝</em>2

    即興演講稿——母愛的<em>光輝</em> 即興演講稿——母愛的光輝(2頁)

    即興演講稿母愛的光輝即興演講稿母愛的光輝這是一個不幸的女人,在一個風(fēng)大雨大的夜晚,一輛肇事車將她從斑馬線上撞飛出去,又在茫茫夜色中逃逸。她又是幸運的,“交通事故綠色生命通道”讓她在第一時間得到的醫(yī)療救護,也沒醫(yī)療經(jīng)費上的后顧之憂。自從入院以來,她...

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  • 人性的<em>光輝</em>&#183;偉大的人物1

    人性的<em>光輝</em>&#183;偉大的人物 人性的光輝&#183;偉大的人物(1頁)

    人性的光輝偉大的人物人性的光輝偉大的人物戴爾卡耐基,是美國著名成人教育家。他運用心理學(xué)知識,對人類共同的心理特點進行探索和分析,開創(chuàng)和發(fā)展了一種融演講術(shù)、推銷術(shù)、做人處世術(shù)、智力開發(fā)術(shù)為一體的獨特的成人教育方式。美國卡耐基成人教育機構(gòu)、國際卡耐基...

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  • 三篇<em>光輝</em>文獻心得體會11

    三篇<em>光輝</em>文獻心得體會 三篇光輝文獻心得體會(11頁)

    三篇光輝文獻心得體會三篇光輝文獻心得體會三篇光輝文獻心得體會三篇光輝文獻研討心得體會,對照三篇光輝文獻心得體會篇一弘揚高尚師德_抵制有償補課體會“弘揚高尚師德,抵制有償補課”學(xué)習(xí)心得體會教師,擔(dān)負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情,作為人類靈...

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