山東工會(huì)學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、教務(wù)管理工作是學(xué)校管理工作的核心,傳統(tǒng)的管理模式和管理方法已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)、新發(fā)展的需要。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及,充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,借鑒先進(jìn)的教務(wù)管理經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)管理過(guò)程優(yōu)化、管理工作有序、管理效率高效的教務(wù)管理是我們關(guān)注和研究的重點(diǎn)問(wèn)題。
　　 近幾年我校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,在校學(xué)生人數(shù)有了突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng),專業(yè)設(shè)置日漸多樣化,為了適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的要求,教學(xué)計(jì)劃不斷更新和完善,課程數(shù)目和課程種類不斷增多,使得學(xué)校教務(wù)

2、管理工作量大幅增加。目前,山東工會(huì)學(xué)院教務(wù)管理是基于單用戶借助于office辦公軟件的管理模式,主要是使用excel表格進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)處理,數(shù)據(jù)多點(diǎn)存儲(chǔ),經(jīng)常出現(xiàn)數(shù)據(jù)不一致的現(xiàn)象。原有的管理方式無(wú)論是從信息量的存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)的完整性和正確性上,還是從管理功能實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)維護(hù)、數(shù)據(jù)的安全上,都不能滿足我校教務(wù)管理工作的需要,同時(shí)也制約了學(xué)校的發(fā)展。為了進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)管理水平和工作效率,充分利用網(wǎng)資源,使教務(wù)管理實(shí)現(xiàn)真正的網(wǎng)絡(luò)化、無(wú)紙

3、化和現(xiàn)代化,教務(wù)工作更加有序和高效,迫切需要開(kāi)發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)的教務(wù)管理信息系統(tǒng)。
　　 為滿足教務(wù)管理創(chuàng)新及實(shí)用的需求,經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索,根據(jù)工會(huì)管理干部學(xué)院教學(xué)及發(fā)展的特點(diǎn),結(jié)合工作需要,提出開(kāi)發(fā)了一套基于.NET教務(wù)管理信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用B/S架構(gòu),基于學(xué)校校園網(wǎng),有著較高的實(shí)用價(jià)值。教師、學(xué)生通過(guò)WEB瀏覽器,可以查詢個(gè)人資料、課程信息、進(jìn)行成績(jī)錄入和查詢等。教務(wù)管理員可以方便、快捷的對(duì)學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行管理,減少了大量的

4、繁瑣、重復(fù)的操作,也減少了人工操作的差錯(cuò),同時(shí)更充分地利用了網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué)和管理。
　　 本文采用面向?qū)ο蠓椒▽?duì)教務(wù)管理流程的業(yè)務(wù)需求進(jìn)行分析和設(shè)計(jì),保證了分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)模型的一致性。闡述了基于UML的面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析與設(shè)計(jì)。在需求分析中,詳細(xì)分析了系統(tǒng)所面向的用戶對(duì)系統(tǒng)的功能需求,設(shè)計(jì)了用例圖。根據(jù)用例圖,對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析,識(shí)別系統(tǒng)的所有類,建立系統(tǒng)分析階段的靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型。為了描述系統(tǒng)中的對(duì)象在執(zhí)行期間各時(shí)間點(diǎn)是如何動(dòng)態(tài)交