語文創(chuàng)新閱讀教學初探.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、華中師范大學碩士學位論文語文創(chuàng)新閱讀教學初探姓名：王倩申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學中文指導教師：江少川2001.1.1碩士學位論文Ⅵ；、I!R、!r1F、1、教學的核心。形象思維最重要的構成因素是想象，任何作品都是作者想象的成果，因此，語文創(chuàng)新閱讀教學必須時刻伴隨著創(chuàng)造性想象。這主要體現在“空白”想象和發(fā)散想象兩個方面。“空白”想象是針對作品中的藝術“空白”而言的，要求教師指導學生去發(fā)現“空白”，利用創(chuàng)造想象去填充“空白”。發(fā)散想象

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