高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生的有效溝通.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩57頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人作為社會(huì)的組成部分,其生存、生活都離不開社會(huì)。人在社會(huì)中生存、生活勢(shì)必會(huì)與周圍的人有著這樣或那樣的聯(lián)系,其中溝通是必不可少的。提到溝通,許多人會(huì)有這樣的誤區(qū):認(rèn)為“溝通沒什么了不起的,我們都會(huì),而且每天都在做”。然而,在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中又有多少人能真正地做到與他人有效地溝通。著名的成功學(xué)大師卡內(nèi)基曾經(jīng)說“所謂溝通就是同步,每個(gè)人都有他獨(dú)特的地方,而與人交際則要求他與別人一致?!庇纱丝梢姡瑴贤ú皇且环N本能,不是與生俱來的,而是一

2、種能力,是需要后天培養(yǎng)的。
  輔導(dǎo)員作為高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分,在高校人才培養(yǎng)和校園和諧文化建設(shè)方面發(fā)揮著重要作用。在日常的工作中,輔導(dǎo)員肩負(fù)著對(duì)學(xué)生的組織、引導(dǎo)和管理等方面的職責(zé),和學(xué)生有著直接接觸,其工作能否取得實(shí)效,在很大程度上與其能否與學(xué)生有效溝通有著很大關(guān)系。本篇論文從輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通現(xiàn)狀著手,通過分析輔導(dǎo)員與學(xué)生溝通中存在的問題,有針對(duì)性地提出了輔導(dǎo)員與學(xué)生有效溝通的原則、方法和對(duì)策,為高校輔導(dǎo)員實(shí)現(xiàn)與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論