大學生自主發(fā)展視野下高校輔導員的權(quán)威研究.pdf

1、隨著“80后”一代大學生的出現(xiàn)，他們的自主發(fā)展需求較之前的大學生更加強烈，如獨立性增加、個性突出、自主發(fā)展意識明顯，這就對高校輔導員的權(quán)威及其工作帶來了影響與沖擊。 本文圍繞當代大學生自主發(fā)展與輔導員權(quán)威之間存在矛盾這一現(xiàn)實問題，采用問卷調(diào)查、座談等方法，并結(jié)合自身實踐，考察了目前輔導員權(quán)威的現(xiàn)狀及輔導員權(quán)威與傳統(tǒng)的教師權(quán)威之間的關(guān)系，分析了強權(quán)威、弱權(quán)威、零權(quán)威影響下的學生自主發(fā)展現(xiàn)狀的情況，探索了提高輔導員權(quán)威的三條途徑：

2、 1.完善人格權(quán)威； 2.提高知識權(quán)威； 3.合理構(gòu)建制度權(quán)威，并在此基礎(chǔ)上提出了高校輔導員的權(quán)威與學生自主發(fā)展共生共贏的合理化建議。 本文的主要創(chuàng)新之處在于： 1.在國內(nèi)學界還較少研究輔導員權(quán)威的背景下，對輔導員權(quán)威的弱化以及改善情況進行一個較為系統(tǒng)的分析； 2.通過調(diào)查研究摸清當前高校輔導員權(quán)威的現(xiàn)狀，找出高校輔導員權(quán)威流逝的原因； 3.提出了如何處理好高校輔導員的權(quán)威塑造和大學