大學(xué)圖書館借閱制度動(dòng)態(tài)管理模式研究.pdf

1、高校圖書館的教師和學(xué)生，公共圖書館中不同階層、職業(yè)的讀者，他們利用圖書館的權(quán)利、利用文獻(xiàn)的范圍、方式是有所不同的。在國內(nèi)的高校中，從三個(gè)主要讀者類型——本科生、研究生、教職員工來看，絕大多數(shù)學(xué)校給予本科生的借閱權(quán)限，無論是借閱冊(cè)數(shù)還是借期長短，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于研究生和教職工。這種差別對(duì)待，實(shí)際上是對(duì)本科生這一高校最大的讀者人群的利益歧視。國際圖聯(lián)(IFLA)《格拉斯哥宣言》把維護(hù)獲取信息的自由確立為全世界圖書館和信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要職責(zé)，我國的

2、一些學(xué)者也認(rèn)為，信息獲取自由是統(tǒng)攝圖書館價(jià)值體系的核心概念。讀者借閱權(quán)是自由獲取信息的集中體現(xiàn)。因此，超越借閱權(quán)限按讀者類型劃分，而切實(shí)依據(jù)讀者的現(xiàn)實(shí)需求來個(gè)性化的確定借閱權(quán)限，應(yīng)該成為未來高校圖書館改革的方向。 本文從我國高校圖書館的現(xiàn)有情況出發(fā)，重新設(shè)計(jì)了高校圖書館讀者借閱權(quán)限制度，希望通過制度創(chuàng)新，使高校圖書館的服務(wù)再上一個(gè)新臺(tái)階。首先，作者比較分析了國內(nèi)外高校圖書館的借閱制度，對(duì)現(xiàn)有借閱制度的不合理之處進(jìn)行了分析。其次，

3、通過對(duì)西南大學(xué)圖書館流通日志的挖掘分析，筆者發(fā)現(xiàn)：讀者的性別，專業(yè)性質(zhì)，教育程度是影響讀者文獻(xiàn)借閱需求量的主要因素，而文獻(xiàn)的專業(yè)性質(zhì)，時(shí)效性是影響文獻(xiàn)需求量的主要因素。在此基礎(chǔ)上，筆者提出了高校圖書館借閱制度動(dòng)態(tài)化管理模式——首先運(yùn)用布拉德福定律區(qū)別出核心讀者，參照其他影響讀者需求量的讀者特征，為讀者設(shè)置不同的借閱冊(cè)數(shù)權(quán)限：另外，將文獻(xiàn)根據(jù)讀者的利用率來分為不同的區(qū)域，結(jié)合文獻(xiàn)的其他特征，將利用率低的文獻(xiàn)適當(dāng)放寬借閱期限，利用率高的文獻(xiàn)