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1、隨著計(jì)算機(jī)及應(yīng)用技術(shù)的普及和發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)已成為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率、實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，特別給數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了極大的方便，使許多抽象問題具體化，教學(xué)內(nèi)容趣味化，同時(shí)提高了廣大數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)能力。然而，經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)課件也越來越多地暴露出其自身缺乏靈活性、通用性、不易推廣而且有時(shí)與實(shí)際教學(xué)不相適應(yīng)的缺點(diǎn)。 本文對常用數(shù)學(xué)教學(xué)課件創(chuàng)作工具進(jìn)行了比較分析，分析了數(shù)學(xué)教
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