我國“985工程”大學(xué)發(fā)展定位研究.pdf

1、“985工程”大學(xué)是實(shí)現(xiàn)我國建設(shè)世界一流大學(xué)目標(biāo)的主力軍，是其他院校學(xué)習(xí)和效仿的對(duì)象。它們的自身定位、發(fā)展戰(zhàn)略直接決定我國高等學(xué)校整體發(fā)展的未來，對(duì)合理構(gòu)建高等教育宏觀格局起著至關(guān)重要的作用。
　　本研究以人才培養(yǎng)為定位依據(jù)，將高校定位作為研究主線，搜集、整理、分析了大量材料，綜合運(yùn)用高等教育定位的相關(guān)理論，對(duì)我國“985工程”大學(xué)進(jìn)行了有針對(duì)性的實(shí)證研究。研究方法主要是文本內(nèi)容分析法、問卷法和訪談法。研究發(fā)現(xiàn)“985工程”大學(xué)在

2、發(fā)展定位方面存在以下問題:發(fā)展戰(zhàn)略內(nèi)涵趨同;學(xué)科定位過度追求完備;類型定位分類依據(jù)偏差;人才培養(yǎng)目標(biāo)含混;服務(wù)面向失重以及高校定位了解度、認(rèn)可度較低等。同時(shí)，本文還從辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)、學(xué)科定位和國際視野四個(gè)方面借鑒了美國、英國、日本三個(gè)國家的四所世界一流大學(xué)的發(fā)展定位經(jīng)驗(yàn)，為我國“985工程”大學(xué)定位提供借鑒。
　　我國“985工程”大學(xué)存在的問題以及與世界一流大學(xué)的差距，迫切需要國家和高校采取有效的應(yīng)對(duì)措施。從國家宏觀層面看: