三本院校大學生就業(yè)政策研究——以宿遷學院為例.pdf

1、隨著1999年來我國大學生招生規(guī)模的不斷擴大和2009年世界金融危機的影響、用人機制的市場化、經濟體制的轉軌及產業(yè)結構的調整，我國大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題不僅成為關乎民生的一個重要的社會問題，更是一個政策問題。解決大學生就業(yè)難離不開政府政策支持，政府政策支持是解決此難題的基本途徑。宿遷學院作為新建地方三本院校，由于受到建校歷史短、社會認可度低、地理位置相對較偏、經濟發(fā)展相對較落后等因素的限制，畢業(yè)生的自身素質、就業(yè)觀念、參與就業(yè)競爭的意識

2、以及就業(yè)的選擇面上都與普通高校畢業(yè)生存在明顯的差距。面對大學生們的“就業(yè)難”問題，尤其是三本院校的畢業(yè)生，他們在就業(yè)路上會遇到什么樣的遭遇，他們如何能發(fā)揮自己的優(yōu)勢找到滿意的工作，有哪些因素影響著他們就業(yè)的成功與失敗，采取什么樣的措施來促進和幫助他們順利就業(yè)等等問題都應該引起我們的思考。
　　本研究從管理學的角度，運用管理學中的SWOT分析法、公共政策分析法，通過對宿遷學院應屆畢業(yè)生的問卷調查與個案訪談，全面系統(tǒng)地分析了當前三本院

3、校畢業(yè)生的就業(yè)現狀、就業(yè)的主要特點和存在的主要問題，找出了影響三本院校大學生就業(yè)的主要因素：社會因素中的地理位置、地方經濟狀況、社會關系、傳統(tǒng)觀念等；高校教育教學因素中的專業(yè)設置的不合理、教學質量的有待于提高、學生綜合素質培養(yǎng)的忽視、就業(yè)指導工作的相對滯后等；學生自身因素中的綜合能力素質、就業(yè)意識、就業(yè)知識、就業(yè)觀念、心理因素等；家庭背景因素中的家庭經濟因素、父母的擇業(yè)觀念、父母的社會關系等等。
　　為了更好地發(fā)揮就業(yè)政策的效用，