陜甘寧邊區(qū)語文教育研究.pdf

1、陜甘寧邊區(qū)的教育事業(yè)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義教育新篇章,是馬列主義毛澤東思想同中國教育實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,也是新中國教育事業(yè)的前奏和序曲。因此,發(fā)掘整理邊區(qū)時(shí)期的教育資料,評述邊區(qū)時(shí)期的教育活動(dòng),總結(jié)繼承發(fā)揚(yáng)邊區(qū)教育工作的經(jīng)驗(yàn),對今天創(chuàng)建有中國特色的教育事業(yè)仍有重要的現(xiàn)實(shí)意義。邊區(qū)的學(xué)科教育尤其是語文學(xué)科教育,是邊區(qū)教育思想的具體體現(xiàn)。作為新一代老解放區(qū)語文教育工作者,我深感有必要也有責(zé)任從語文學(xué)科教育的角度,對邊區(qū)教育進(jìn)行研究,總結(jié)

2、當(dāng)時(shí)語文學(xué)科教育的經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)也給其他研究者提供借鑒。本文以文獻(xiàn)資料為基準(zhǔn),對陜甘寧邊區(qū)語文教育進(jìn)行歷史的邏輯的定性分析與定量研究。在理論上,主要依據(jù)馬克思主義的教育思想和現(xiàn)代語文教育的相關(guān)理論作為立足點(diǎn),以探討陜甘寧區(qū)邊語文教育的發(fā)展過程及其特點(diǎn)作為出發(fā)點(diǎn),并結(jié)合當(dāng)時(shí)語文教育的時(shí)代背景,對邊區(qū)語文教育從教材建設(shè),教法改革等幾個(gè)方面進(jìn)行分析。力求全面的準(zhǔn)確的反映出陜甘寧邊區(qū)語文教育的全貌。本文主要包括五大部分。第一部分

3、聯(lián)系陜甘寧邊區(qū)的教育方針,體制和有關(guān)政策,揭示陜甘寧邊區(qū)語文教育產(chǎn)生的時(shí)代背景;第二部分主要探討陜甘寧邊區(qū)語文教材建設(shè)。這部分包括四個(gè)方面的內(nèi)容:1、陜甘寧邊區(qū)小學(xué)國語教材建設(shè),2、陜甘寧邊區(qū)中學(xué)國文教材建設(shè),3、干部教育中的語文教材,4、社會(huì)教育中的識(shí)字教材;第三部分主要探討陜甘寧邊區(qū)語文教學(xué)方法上的改革和探索。這些探索主要表現(xiàn)在四個(gè)方面:1、關(guān)于理論聯(lián)系實(shí)際的問題,2、關(guān)于啟發(fā)式教學(xué)的問題,3、關(guān)于讀寫結(jié)合的問題;4、關(guān)于自學(xué)輔導(dǎo)的