大學(xué)文化素質(zhì)教育管理創(chuàng)新研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟全球化的到來,我們正處于一個信息多元化、價值多元化、文化多樣化的時代。在此時代背景下,社會經(jīng)濟發(fā)展要求高校培養(yǎng)出的人才必須具備精湛的專業(yè)素養(yǎng)、寬泛的文化素養(yǎng)以及具備創(chuàng)新能力的新型專門人才。文化素質(zhì)教育是高等學(xué)校培養(yǎng)新型專門人才的一個重要切入點,加強文化素質(zhì)教育在提高人才的整體素質(zhì)中具有重要的基礎(chǔ)性的地位和作用。
　　 我國從1994年提出加強文化素質(zhì)教育以來已有十幾個年頭。在此期間,我國學(xué)術(shù)界對文化素質(zhì)教育相關(guān)理論研究做

2、出了突出的貢獻,但是缺乏對文化素質(zhì)教育管理相關(guān)理論的研究。為更好地在高校開展文化素質(zhì)教育工作,高校需構(gòu)建一套與文化素質(zhì)教育相配套的教育管理體制、運行機制。本文研究的目的主要是分析各高校在開展文化素質(zhì)教育過程中管理存在的問題,使高校真正認(rèn)識到加強文化素質(zhì)教育的迫切性,建設(shè)符合各校特色的文化素質(zhì)教育管理體制與運行機制,使大學(xué)文化素質(zhì)教育開展更合理、更科學(xué)。
　　 本文首先通過文獻搜集法研究相關(guān)學(xué)者對文化素質(zhì)教育內(nèi)涵的界定,厘清大學(xué)文