溫州市普通高中學(xué)生算法學(xué)習(xí)中的困難與對(duì)策研究.pdf

1、浙江省2006年開始實(shí)施新課程，算法成為課程中新增加的內(nèi)容。然而，筆者通過(guò)問(wèn)卷與訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)目前高中在職數(shù)學(xué)教師對(duì)算法及算法教學(xué)的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備情況不夠理想，對(duì)算法教學(xué)存在著許多困惑。伴隨著教師的教學(xué)困惑，學(xué)生算法學(xué)習(xí)也存在著各種各樣的問(wèn)題。立足于此，本文運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方法研究溫州市普通高中學(xué)生算法學(xué)習(xí)情況，試圖回答以下問(wèn)題： 1、調(diào)查師生對(duì)于算法概念的理解 2、調(diào)查教師算法教學(xué)存在的問(wèn)題和困惑 3、探索普通中

2、學(xué)高二學(xué)生算法學(xué)習(xí)困難的具體表現(xiàn)、成因及其主要類型 4、高二年級(jí)學(xué)生算法學(xué)習(xí)困難的對(duì)策 研究通過(guò)教師問(wèn)卷和教師訪談發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑有： 1、大多數(shù)教師對(duì)算法引入到中學(xué)數(shù)學(xué)課本持懷疑態(tài)度 2、教師對(duì)算法教學(xué)的知識(shí)和心理準(zhǔn)備不足 3、對(duì)教材的部分內(nèi)容的編排的不理解 4、課程資源的缺乏以及培訓(xùn)不到位 算法教學(xué)的精髓是算法思想，感受算法思想不是一朝一夕的事情，這導(dǎo)致了學(xué)生在算

3、法學(xué)習(xí)過(guò)程必然會(huì)產(chǎn)生困難。通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷和測(cè)試卷的分析，得到學(xué)生算法學(xué)習(xí)困難的具體表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)： 1、算法概念的理解 2、含有條件和循環(huán)結(jié)構(gòu)算法的設(shè)計(jì) 3、條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句的理解 4、三種算法表示之間的轉(zhuǎn)化 造成學(xué)生算法學(xué)習(xí)困難的原因是多方面的，既有學(xué)生主觀方面的原因，也有客觀方面的原因。 結(jié)合相關(guān)理論，考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和課程本身特點(diǎn)等調(diào)查形成學(xué)生算法學(xué)習(xí)困難的原因有： 1、內(nèi)

4、在的因素包括個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度； 基礎(chǔ)知識(shí)不牢固；缺乏必要的自學(xué)能力和應(yīng)試能力；課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)效率低。 2、外在的因素包括課程本身的特點(diǎn)和教師的教學(xué)。 結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)算法困難形成的原因，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的類型作了歸類有： （1）暫時(shí)性困難（2）能力型困難（3）動(dòng)力型困難（4）整體型困難 通過(guò)對(duì)算法學(xué)習(xí)困難形成原因的分析、劃分的類型以及對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，提出如下克服學(xué)生學(xué)習(xí)算法困

5、難的措施： 1、學(xué)生自身角度（1）進(jìn)行歸因訓(xùn)練（2）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)和維持（3）認(rèn)識(shí)算法學(xué)習(xí)的重要性（4）要掌握一定的學(xué)習(xí)方法（5）掌握算法解題方法 2、教材編寫角度（1）教材編寫要面向全體學(xué)生（2）教材編寫要貼近學(xué)生實(shí)際 3、教師角度 4、教學(xué)策略（1）教師確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和方法（2）消除學(xué)生對(duì)算法概念及算法表達(dá)形式的神秘感和畏難心理（3）注意實(shí)際操作和算法思想，對(duì)概念少作糾纏（4）注重情境創(chuàng)設(shè)，防止降

6、落傘式教學(xué)（5）控制好進(jìn)度和難度，做好情感溝通（6）選取教學(xué)例子時(shí)要將典型的算法教學(xué)作為重點(diǎn)（7）注意習(xí)題和例題之間的聯(lián)系（8）重視模仿與創(chuàng)新相結(jié)合（9）注意與其它知識(shí)綜合、時(shí)常鞏固（10）注重對(duì)算法的優(yōu)化和改造（11）采用學(xué)科協(xié)作的教學(xué)論文對(duì)學(xué)生算法學(xué)習(xí)的困難及其成因分析研究尚待深入，提出的教學(xué)對(duì)策有限，今后還需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。 為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，筆者認(rèn)為教育體制應(yīng)做相應(yīng)的、適當(dāng)?shù)母母铮涸跀?shù)學(xué)教學(xué)中