高校教學(xué)管理模式的改進研究——基于契約理論的構(gòu)建.pdf

1、中國高校教學(xué)管理中過度行政化問題，一直受到國內(nèi)高教界的廣泛關(guān)注與重視，教學(xué)管理過程中行政權(quán)力大于學(xué)術(shù)權(quán)力不僅不符合高等教育發(fā)展的規(guī)律，也制約和影響著高等教育人才的培養(yǎng)與成長，于是如何去除高校管理中的行政化問題，就成為當(dāng)今高教研究者們關(guān)注的熱點和難點問題。在此背景下，為了貫徹落實我國《高等教育法》充分實現(xiàn)師生和教學(xué)管理人員共同參與學(xué)校的民主公平管理的目標(biāo)，本論文基于契約理論的視角，在結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，采用了個案分析的方法，對

2、湖南省H大學(xué)內(nèi)部的教學(xué)管理模式與現(xiàn)狀進行分析與評述，指出其行政化管理的弊端;由此在在契約理論思想下構(gòu)建出蘊含服務(wù)型和專業(yè)型理念的高校內(nèi)部教學(xué)管理新模式，希望能對H大學(xué)乃至對我國高教改革和高校發(fā)展提供反思和借鑒。全文共分五個部分:
　　第一部分，闡釋問題研究的背景及其意義，分析國內(nèi)外相關(guān)研究文獻，提出本文的研究思路、研究內(nèi)容，確定本文研究方法。
　　第二部分，對契約理論進行總結(jié)和歸納。通過對契約理論的產(chǎn)生與發(fā)展及其在經(jīng)濟和管理

3、學(xué)科中應(yīng)用情況的分析與總結(jié)，界定契約理論的思想內(nèi)涵。
　　第三部分，采用個案研究的方法，考察湖南H大學(xué)內(nèi)部教學(xué)管理的現(xiàn)狀和行政化特征，同時，也進一步分析出產(chǎn)生這些問題的原因。
　　第四部分，根據(jù)契約理論的平等自由理念構(gòu)建服務(wù)型、專業(yè)化教學(xué)管理模式，并對其進行合理性與先進性進行分析和歸納，闡釋創(chuàng)建新教學(xué)管理模式的必要性。
　　第五部分，根據(jù)理論與實證分析，構(gòu)建契約理論視角下高校教學(xué)管理模式的良性運行機制:溝通機制、評價機