西洋歌劇進(jìn)高中音樂課堂的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究——以長(zhǎng)沙市區(qū)學(xué)校為例.pdf

1、西洋歌劇是世界藝術(shù)之林中一顆璀璨的明珠，是一門高雅藝術(shù)，于文藝復(fù)興前后出現(xiàn)在意大利的佛羅倫薩，18到20世紀(jì)遍及世界各地。可是隨著時(shí)間的推移，這門高度綜合的藝術(shù)形態(tài)卻慢慢被人們所忽視和遺忘。為了學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)一切優(yōu)秀的藝術(shù)形式，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2004年初審?fù)ㄟ^(guò)，將西洋歌劇編入普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的音樂鑒賞教材中。
　　 本文在“西洋歌劇進(jìn)高中音樂課堂”的前提下，采用問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地訪談、電話訪談等形式，以抽樣式

2、的方式在長(zhǎng)沙市區(qū)抽取了三所學(xué)校作為被調(diào)查學(xué)校，對(duì)每個(gè)學(xué)校的學(xué)生分發(fā)40份問(wèn)卷，調(diào)查學(xué)生對(duì)西洋歌劇的了解程度、態(tài)度及學(xué)習(xí)情況;對(duì)教師進(jìn)行實(shí)地訪談?wù){(diào)查他們的歌劇素養(yǎng)水平及教學(xué)方式;以訪談錄音的形式采訪了教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);電話采訪了長(zhǎng)沙市音樂調(diào)研員。結(jié)果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)沙市區(qū)“西洋歌劇進(jìn)高中音樂課堂”在實(shí)際教學(xué)中遇到了一系列的問(wèn)題，為此我在本文中進(jìn)行了一系列的比較與分析，并嘗試著提出對(duì)策。
　　 文章的緒論主要是陳述本文的研究對(duì)象、方法和意義，第

3、一章是對(duì)歌劇藝術(shù)進(jìn)行概述，以簡(jiǎn)煉的方式陳述了歌劇的大致內(nèi)容;第二章是在西洋歌劇進(jìn)高中音樂課堂的前提下對(duì)學(xué)校、學(xué)生、教師和家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查與分析，其中重點(diǎn)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，這些數(shù)據(jù)為我們的現(xiàn)狀調(diào)查提供了有力的論證;第三章是根據(jù)調(diào)查分析的結(jié)果嘗試對(duì)西洋歌劇進(jìn)高中音樂課堂進(jìn)行對(duì)策研究，文章的結(jié)語(yǔ)是對(duì)本文的概括和歸納。本文僅僅對(duì)“西洋歌劇藝術(shù)進(jìn)高中課堂”進(jìn)行比較寬泛的研究，在很多對(duì)策問(wèn)題的研究上還可以繼續(xù)深化，筆者將在后續(xù)的工作中繼續(xù)這一研