知識管理工具支持學(xué)習(xí)力提升研究.pdf

1、知識時代，為了生存需要，企業(yè)或個人必須學(xué)會在有限的時間內(nèi)提升其核心競爭力，而對學(xué)習(xí)力的提升成為企業(yè)或個人提升競爭力的基礎(chǔ)。因此，如何借助基于信息技術(shù)的知識管理工具構(gòu)建知識管理系統(tǒng)以提升其學(xué)習(xí)力成為大家面臨的一項極為現(xiàn)實的課題。本研究在借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，提出了“知識管理工具支持學(xué)習(xí)力提升”的理論假設(shè)，并圍繞知識管理工具的概念，討論了知識管理工具對支持學(xué)習(xí)力提升的功能作用，構(gòu)建了“知識轉(zhuǎn)化步驟一主要知識管理工具一支持功能”的分類應(yīng)

2、用結(jié)構(gòu)框架，探討了知識管理工具支持學(xué)習(xí)力提升的主要途徑。同時，結(jié)合現(xiàn)狀調(diào)查分析了學(xué)習(xí)者在利用知識管理工具支持學(xué)習(xí)力提升上的實際情況，并為知識管理工具的應(yīng)用構(gòu)建了一系列的規(guī)則、標準、策略與方法。全文采用文獻法和問卷調(diào)查法相結(jié)合的研究方法。全文分為四章。 第一章引論在分析知識時代的特征與需求，考察科學(xué)技術(shù)和相關(guān)理論發(fā)展對學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)工具變革影響的基礎(chǔ)上，明確了研究目的、問題、意義、思路和方法。 第二章研究的基本理論與假設(shè)通

3、過探討知識概念、知識分類、學(xué)習(xí)力的內(nèi)涵與外延、相關(guān)學(xué)習(xí)理論、知識管理理論，提出了知識管理工具支持學(xué)習(xí)力提升的理論假設(shè)。 第三章知識管理工具結(jié)構(gòu)、分類與支持途徑圍繞知識管理工具的概念，以知識分類理論及SECI模型(1997)為基礎(chǔ)，以相關(guān)知識管理工具分類結(jié)構(gòu)為條件，討論了知識管理工具對支持學(xué)習(xí)力提升的功能作用，構(gòu)建了“知識轉(zhuǎn)化步驟-主要知識管理工具-支持功能”的分類應(yīng)用結(jié)構(gòu)框架，探討了知識管理工具支持學(xué)習(xí)力提升的主要途徑。