從青少年體質(zhì)健康現(xiàn)狀視角對(duì)中學(xué)體育教學(xué)的調(diào)查研究——以江蘇省蘇中地區(qū)為例.pdf

1、青少年階段是一個(gè)人體質(zhì)健康形成的基礎(chǔ)階段,一個(gè)人要想擁有良好的體質(zhì),必須在這一階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以,必須重視青少年階段體質(zhì)健康的發(fā)展。2007年中共中央頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》中指出:廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力,是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn),是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志,是國(guó)家綜合實(shí)力的重要方面。影響青少年體質(zhì)健康的因素有很多,但作為每個(gè)人所必經(jīng)的階段——學(xué)校教育,對(duì)青少年體質(zhì)健康的

2、影響是至關(guān)重要的。青少年的體質(zhì)健康教育是中學(xué)體育教學(xué)重要的組成部分,青少年體質(zhì)健康水平是衡量學(xué)校體育教學(xué)好壞的重要指標(biāo)之一,中學(xué)體育教育直接影響青少年體質(zhì)健康的和諧發(fā)展。
　　 本研究主要采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和邏輯分析等研究方法,通過分析得出以下結(jié)論:1、江蘇省蘇中地區(qū)青少年的體質(zhì)健康現(xiàn)狀:身高、體重、肺活量隨著人類自然生長(zhǎng)而增大,體質(zhì)健康總體狀況較好,但優(yōu)秀所占比例較低。2、江蘇省蘇中地區(qū)絕大部分中學(xué)存在體育課被占

3、用的現(xiàn)象。3、江蘇省蘇中地區(qū)大多數(shù)中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容以競(jìng)技類項(xiàng)目為主,不能滿足學(xué)生的需求,課中體質(zhì)健康宣傳程度和素質(zhì)練習(xí)安排情況都比較少。4、江蘇省蘇中地區(qū)絕大部分中學(xué)體育教學(xué)方法仍然是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主,使學(xué)生對(duì)體育教學(xué)失去興趣。5、江蘇省蘇中地區(qū)大多數(shù)中學(xué)體育教學(xué)評(píng)價(jià)比較簡(jiǎn)單,評(píng)價(jià)方式單一,評(píng)價(jià)內(nèi)容體現(xiàn)不出學(xué)生的進(jìn)步幅度。6、江蘇省蘇中地區(qū)部分中學(xué)體育場(chǎng)地、器材不能夠滿足青少年學(xué)生體育鍛煉的需求。7、江蘇省蘇中地區(qū)中學(xué)體育教師對(duì)青少年

4、學(xué)生心理的關(guān)注程度有待于提升。
　　 本文提出的主要建議是:1、教育主管部門應(yīng)在政策上加大對(duì)體育課的重視程度,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到體育課的重要性,同時(shí)采取一些措施來提高體育課程在學(xué)校的地位。2、體育教學(xué)內(nèi)容安排上,要將傳統(tǒng)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目按照增強(qiáng)體質(zhì)的目標(biāo)教材化,并與健身教育相結(jié)合,根據(jù)學(xué)生不同類型的興趣愛好,選擇簡(jiǎn)單易學(xué)的、實(shí)用性強(qiáng)的體育教學(xué)內(nèi)容。3、體育教師應(yīng)打破傳統(tǒng)教育方法,多采用“啟發(fā)式”、“誘導(dǎo)式”、“探究式”等教學(xué)方法,同