從青少年體質(zhì)健康現(xiàn)狀視角對中學體育教學的調(diào)查研究——以江蘇省蘇中地區(qū)為例.pdf

1、青少年階段是一個人體質(zhì)健康形成的基礎階段,一個人要想擁有良好的體質(zhì),必須在這一階段打下堅實的基礎,所以,必須重視青少年階段體質(zhì)健康的發(fā)展。2007年中共中央頒布的《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》中指出:廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力,是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn),是社會文明進步的標志,是國家綜合實力的重要方面。影響青少年體質(zhì)健康的因素有很多,但作為每個人所必經(jīng)的階段——學校教育,對青少年體質(zhì)健康的

2、影響是至關重要的。青少年的體質(zhì)健康教育是中學體育教學重要的組成部分,青少年體質(zhì)健康水平是衡量學校體育教學好壞的重要指標之一,中學體育教育直接影響青少年體質(zhì)健康的和諧發(fā)展。
　　 本研究主要采用文獻資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計和邏輯分析等研究方法,通過分析得出以下結(jié)論:1、江蘇省蘇中地區(qū)青少年的體質(zhì)健康現(xiàn)狀:身高、體重、肺活量隨著人類自然生長而增大,體質(zhì)健康總體狀況較好,但優(yōu)秀所占比例較低。2、江蘇省蘇中地區(qū)絕大部分中學存在體育課被占

3、用的現(xiàn)象。3、江蘇省蘇中地區(qū)大多數(shù)中學體育教學內(nèi)容以競技類項目為主,不能滿足學生的需求,課中體質(zhì)健康宣傳程度和素質(zhì)練習安排情況都比較少。4、江蘇省蘇中地區(qū)絕大部分中學體育教學方法仍然是以傳統(tǒng)教學方法為主,使學生對體育教學失去興趣。5、江蘇省蘇中地區(qū)大多數(shù)中學體育教學評價比較簡單,評價方式單一,評價內(nèi)容體現(xiàn)不出學生的進步幅度。6、江蘇省蘇中地區(qū)部分中學體育場地、器材不能夠滿足青少年學生體育鍛煉的需求。7、江蘇省蘇中地區(qū)中學體育教師對青少年

4、學生心理的關注程度有待于提升。
　　 本文提出的主要建議是:1、教育主管部門應在政策上加大對體育課的重視程度,使學校領導認識到體育課的重要性,同時采取一些措施來提高體育課程在學校的地位。2、體育教學內(nèi)容安排上,要將傳統(tǒng)的競技運動項目按照增強體質(zhì)的目標教材化,并與健身教育相結(jié)合,根據(jù)學生不同類型的興趣愛好,選擇簡單易學的、實用性強的體育教學內(nèi)容。3、體育教師應打破傳統(tǒng)教育方法,多采用“啟發(fā)式”、“誘導式”、“探究式”等教學方法,同