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文檔簡介
1、在思想政治理論課程政策指導下制定的內容是法定的思想品德知識,是意識形態(tài)教育的重要部分,體現(xiàn)著思想政治教育的價值功能,是一定時期黨和國家大政方針和政策的反映,因而需要以思想政治理論課程政策制定的歷史和現(xiàn)狀為載體,以政策學為視角展開對思想政治理論課程政策制定進行深入研究。用政策視角來研究思想政治理論課程政策制定問題,不僅意味著研究者變換理論視角,還意味著研究者從不同層次提出不同性質的問題。為此,從政策學視角,在對思想政治理論課程政策制定等基
2、本概念進行界定的基礎上,以“誰來制定思想政治理論課程政策?制定什么樣的思想政治理論課程政策?怎樣去制定思想政治理論課程政策?”三個政策問題,構建思想政治理論課程政策制定研究的內在邏輯體系,然后通過特定的載體即歷史上已發(fā)生的和現(xiàn)實中既有的思想政治理論課程政策制定的內容作全面的歷史分析和現(xiàn)狀分析,最后結合我國當前的社會實際,對新的思想政治理論課程政策制定的優(yōu)化提出建議。 本文基于以上認識,在思想政治理論課程政策制定的過程中應該對思想
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