基于DEA的我國高校信息化績效評價方法及應用研究.pdf

1、對目前我國高校信息化的現(xiàn)狀而言，高校投入了大量的經(jīng)費進行信息化建設，但是其產(chǎn)出收效甚微，大部分設備被閑置。如何解決高校信息化方面的效益問題，如何對高校信息化過程中的投入與產(chǎn)出進行績效評價，找出制約著信息化發(fā)展的關鍵因素，提出解決問題的對策，提高應用效益，已經(jīng)成為當前我國高校信息化研究的核心問題。同時,高校信息化建設還將要投入大量的后續(xù)資金、人力及物力，如何提高高校信息化的績效水平，減少資源浪費，實現(xiàn)最佳的投入一產(chǎn)出比，就成為一個急待解決

2、的實際問題。要解決以上高校信息化中出現(xiàn)的問題，要真正以應用促發(fā)展，就要以績效評價來帶動應用。然而對于高校信息化績效評價，無論國內(nèi)外都處于探索階段。對高校信息化績效進行評價比較困難，一方面由于高校信息化屬于多投入多產(chǎn)出的問題，它的產(chǎn)出不易用量化指標來衡量；另一方面在這一領域至今尚未有成熟的理論指導和合適的評價辦法。所以高校信息化績效評價已經(jīng)成為大家十分關注且相當緊迫的課題。
　　 本文堅持理論分析和實踐應用于一體，采用定性分析和定

3、量分析相結(jié)合的研究方法。在深入了解國內(nèi)外高校信息化績效評價現(xiàn)狀的基礎上，將數(shù)據(jù)包絡分析方法(DEA)引入到信息化績效評價之中，為信息化的績效評價實踐探索了一種新的思路和方法。提出了用DEA方法客觀評價高校信息化績效的投入產(chǎn)出有效性問題的思想，并介紹了DEA的基本理論、基本原理、應用的一般步驟及DEA的基本模型—C2R模型，闡明了模型的經(jīng)濟意義，接著介紹了評價高校信息化績效指標體系的確立原則及過程，建立了基于DEA的高校信息化績效評價方法

4、框架。從高校信息化投入產(chǎn)出角度出發(fā)，在對高校信息化投入產(chǎn)出進行詳細分析的基礎上，建立了一套基于DEA理論的、科學且可操作性強的高校信息化績效評價指標體系。
　　 本文對基于DEA的高校信息化績效評價方法的應用進行了系統(tǒng)的演示和說明。研究了非DEA有效高校信息化的改進問題，提出了基于投入的改進、基于產(chǎn)出的改進的建議。根據(jù)高校規(guī)模效益遞增遞減的特點，提出了對規(guī)模非有效的決策單元的改進方法。改進的目標是合理分配投入比例，充分利用投入的