多媒體輔助下的初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究.pdf

1、義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的一個(gè)重要目的是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)。我國(guó)目前的初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的成效是不容樂(lè)觀的，傳統(tǒng)的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)存在著一定的弊端，不利于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。本文以建構(gòu)主義以及二語(yǔ)習(xí)得理論為基礎(chǔ)，闡述初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的多媒體輔助教學(xué)。具體包括多媒體輔助初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及原則、多媒體輔助初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的幾種模式以及在此基礎(chǔ)上的實(shí)證研究。
　　研究認(rèn)為，以

2、建構(gòu)主義和二語(yǔ)習(xí)得為理論基礎(chǔ)的多媒體輔助英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)可以使教學(xué)活動(dòng)集文字、聲音、圖形、圖像、視頻、動(dòng)畫(huà)等功能于一體，能最大限度地調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率，有著傳統(tǒng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)所無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。在實(shí)施輔助教學(xué)時(shí)，要貫徹如下原則:突出教學(xué)重點(diǎn)，注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體性和創(chuàng)造性;注重教師、學(xué)生之間開(kāi)展協(xié)商討論、合作學(xué)習(xí);注重激發(fā)學(xué)生興趣、滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)。
　　本研究重點(diǎn)介紹了多媒體輔助下的初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)