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文檔簡介
1、本文運用教育管理、教育統(tǒng)計等諸多的理論，對當前學校實施的泛量化管理的利弊通過調(diào)查統(tǒng)計、實例分析等多種形式，進行了較為深入而仔細地分析研究，在此基礎上從四個方面進行了理論探討和研究：首先從學校管理學的角度分析研究了當前學校管理中常用的七種模式以及相互之間的功能關(guān)系；第二，重點從歷史和社會發(fā)展的角度闡述了學校量化管理的發(fā)展和形成過程，并對當前的泛量化管理模式進行了統(tǒng)計分析；第三，主要從教育學、教育統(tǒng)計學以及教育管理學的角度對學校實施的泛量化
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