淺議以人為本的學(xué)校管理模式論文

1、淺議以人為本的學(xué)校管理模式淺議以人為本的學(xué)校管理模式【摘要】以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心，也是黨的十七大提出的偉大戰(zhàn)略任務(wù)之一。以人為本的核心是正確處理人與物的關(guān)系，科學(xué)發(fā)展觀又科學(xué)的回答了人與物的關(guān)系。隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，曾經(jīng)一再倡導(dǎo)的素質(zhì)教育也逐步步入了一個(gè)新的發(fā)展階段，那就是以人為本的當(dāng)代素質(zhì)教育階段。人類(lèi)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的信息時(shí)代，“以人為本”價(jià)值觀的管理模式越來(lái)越得到人們的重視，學(xué)校隨之也重視起人本管理，這是當(dāng)代素質(zhì)教育追求的

2、一種理想的學(xué)校管理模式?！娟P(guān)鍵詞】以人為本；管理；與時(shí)俱進(jìn)；發(fā)展，尊重2現(xiàn)代教育手段，都不能否定面對(duì)面的思想工作；無(wú)論現(xiàn)代傳媒如何發(fā)達(dá)，都不能忽視人與人之間的情感交流和融合；無(wú)論各項(xiàng)制度多么完美，都不能替代人文關(guān)懷的巨大作用。在當(dāng)代，以人為本也越來(lái)越成為國(guó)家和社會(huì)各級(jí)管理事務(wù)中所普遍認(rèn)同的原則。一切管理行為只有以人為本，才能實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、表現(xiàn)人的尊嚴(yán)、全面體現(xiàn)人性關(guān)懷、充分發(fā)揚(yáng)人文精神，才能使事業(yè)興旺、國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)繁榮，從而保證人民能

3、夠和諧幸福地生活、自由全面地發(fā)展。學(xué)校管理有各種類(lèi)型，大致有人治管理、法治管理、“無(wú)為”管理、德治管理、人本管理等。人治管理依賴(lài)個(gè)人權(quán)威施行管理，其優(yōu)點(diǎn)是效率高，但容易形成個(gè)人專(zhuān)斷，法治管理的特點(diǎn)是一切以法規(guī)為依據(jù)，簡(jiǎn)易公正，但缺少人情味，“無(wú)為”管理利于營(yíng)造自由、寬松的環(huán)境，卻易于出現(xiàn)放任自流的狀況：德治管理強(qiáng)調(diào)以德治校，領(lǐng)導(dǎo)的道德品格和群眾的道德素養(yǎng)是管理的支柱，其缺點(diǎn)是見(jiàn)效慢。人本管理是一種“德治”與“法治”相結(jié)合的管理，是以人為