多媒體環(huán)境下高校體育專業(yè)體操教學方法的研究.pdf

1、隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體技術(shù)在高校體育專業(yè)課堂上蓬勃應用開來。而體操教學方法是體操教學的重要組成部分之一，是實現(xiàn)體操教學目標、完成教學計劃的途徑和手段，只有解決教學方法問題，才能高質(zhì)量地完成體操教學任務(wù)。近些年來，人們逐漸意識到多媒體在體操教學中的輔助作用，也意識到體操教學方法在體操教學過程中的獨特地位和作用，紛紛對其進行大量的研究與探索，雖然取得了一定的成績，但在多媒體和體操教學方法的結(jié)合點上仍然存在著一些問題和不足。因此，

2、本文運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法等研究方法對高校體育專業(yè)教師在多媒體教學環(huán)境下優(yōu)選體操教學方法的現(xiàn)狀進行了全面深入的調(diào)查，結(jié)果表明：多媒體環(huán)境下的體操教學有利于調(diào)動學生學習和訓練的積極性；增強了正確完成技術(shù)動作的信心、刻苦訓練的意志、自我分析問題和解決問題的能力，加強了教師與學生之間的交流溝通、學生與學生之間的交流溝通，充分發(fā)揮學生主觀能動性；激發(fā)學生的學習激情；促進學生的健康化、個性化發(fā)展，培養(yǎng)了學生自主學習、合作學習和探究

3、學習的能力，使學生真正成為學習的主人；在多媒體環(huán)境下，針對不同教學內(nèi)容、教學階段、不同層次的學生，高校體育專業(yè)教師選擇了最適合的、最能達到教學目的、完成教學任務(wù)的體操教學方法，但多媒體只是一種教學手段，它不能取代完整的教學過程，只有將傳統(tǒng)的教學方法和先進的多媒體技術(shù)相結(jié)合才能取得更好的教學效果；高校體育專業(yè)教師對多媒體教學這一輔助手段運用不夠，僅重視學生體操技術(shù)知識和技術(shù)動作的傳授，這些方法不利于學生能力的培養(yǎng)。并提出了在體操教學中要充

4、分利用多媒體技術(shù)，把多媒體教學技術(shù)和體操教學方法有機地結(jié)合起來；在多媒體教學環(huán)境下，努力做好“學生的自主探究學習”與“教師指導下的接受學習”、“尊重學生個性”與“尊重共性和統(tǒng)一要求”、“重視學生的運動興趣和主體地位”與“發(fā)揮教師的主導作用”之間的平衡；利用多媒體教學，善于綜合、靈活的運用教學方法，正確對待體操教學方法中的教師與學生的互動關(guān)系、強調(diào)個體差異，注意因材施教，克服心理障礙等建議。為促進體操教學方法理論的系統(tǒng)研究以及如何將體操教