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1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文初中思想品德課“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式探析姓名：顓孫偉偉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育碩士（思政）指導(dǎo)教師：蔡瑋201010英文摘要初中思想品德課“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式探析II“AnalysisontheTeachingModelofIntegratingTeachingPlanLearningPlan“inMalCoursesofJunidleSchoolAbstract“AnalysisontheTeaching
2、ModelofIntegratingTeachingPlanLearningPlan“inMalCoursesofJunidleSchoolHowtoteachstudentstolearncultivatetheirlearningabilitypreliminarilyestablishtheircrectwldoutlookphilosophyvaluehavebeentheclaimsoftimestherequirements
3、ofnewcourserefmaswellasthedreamsofourfrontlineteachers.Therefeanalysisonteachingmodelsisanecessarytopicfdiscussionwhichisresultedinthesteadyprogressofnewcourses.Amongteachingmodelsmanyschoolscurrentlyadoptthemodelof“guid
4、ingstudentsbylearningplan“.Howeverinsuchateachingmodelteachingplanlearningplanareseparateintheprocessofactualoperationthenmanyproblemshavebeenexposed.Basedonthequestionnairesurveyamongpoliticsteachersstudentsofjunidlesch
5、oolinSuzhouNewDistrictthispaperconductsanelementaryanalysisontheteachingmodelofintegratingteachingplanlearningplan.Thispaperfocusesonthecontentsofmalcoursesatjunidleschoolemphaticallydiscussesthepracticalroutesoftheteach
6、ingmodeltointegrateteachingplanlearningplanbycombiningtypicalcasespresentingtheprinciples(dominantsubjectivityactivitytimesopennessetc)whichshouldbefollowedintheuseofthemodelsummarizesthevaluefunctionsinthecourseofitstea
7、chingpractice.Additionallythispaperthinksdeeplyabouttheproblemssuchasestablishingreasonableevaluationsystemimprovingnonpowerinfluenceofteachersconcerningaboutnonintellectualfactsofstudentsaftertheimplementationofthisteac
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