教育與時(shí)間——現(xiàn)代教育基本特征的初步研究.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè)，還剩72頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、該課題試圖通過(guò)整合教育問(wèn)題與時(shí)間問(wèn)題對(duì)現(xiàn)代教育基本特征做一初步研究.由于現(xiàn)代的時(shí)代意識(shí)及其自我確證要求,因而對(duì)現(xiàn)代教育的討論必定是以一種徹底的哲學(xué)態(tài)度展開(kāi)的.哲學(xué)的基本特征在于提問(wèn),現(xiàn)代教育所要解決的是現(xiàn)代性與教育在氣質(zhì)和態(tài)度上的相契問(wèn)題.通過(guò)研究,作者把這種態(tài)度確認(rèn)為反思和理解態(tài)度,由此態(tài)度揭示的現(xiàn)代教育的差異引出了一個(gè)新的問(wèn)題:教育是如何可能的?具言之,在真理和價(jià)值之后,那些具有自然差異的個(gè)體是否可能越出被單一的、偶然的和武斷強(qiáng)制的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論