現(xiàn)代教育技術與高校體育教育改革.pdf

1、知識經(jīng)濟時代使國際競爭的焦點成為經(jīng)濟與科技的競爭，關鍵是人才的競爭，尤其是高素質(zhì)人才的競爭。包括體育在內(nèi)的高等教育肩負著培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型人才的重任，高校的教育改革決定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。但高校體育教育改革現(xiàn)狀不容樂觀，必須深化改革?，F(xiàn)代教育技術是伴隨著信息科學技術和軟科學技術的發(fā)展而產(chǎn)生的，它是近代科技高度發(fā)展的產(chǎn)物，它改變了社會各領域運行和發(fā)展模式，改變了社會成員的生活方式和學習方式，給包含體育在內(nèi)的高等教育帶來了巨大的沖擊。充分應用

2、現(xiàn)代教育技術是深化高校體育教育改革的必然。 本文以現(xiàn)代教育技術與高校體育教育作為研究對象，采用文獻法、專家訪談法、系統(tǒng)法和比較法等研究方法，以高校體育教育改革的現(xiàn)狀為切入點，通過對應用現(xiàn)代教育技術是深化高校體育教育改革的必然的探討，提出了應用現(xiàn)代教育技術深化高校體育教育改革的幾點對策與建議，為推動現(xiàn)代教育技術在高校體育教育中的應用與發(fā)展提供理論依據(jù)和實踐指導。 經(jīng)研究得出如下結論： 1、高校體育教育改革盡管已進行

3、了多年，但在知識經(jīng)濟時代背景下，依然存在教學模式落后、師資隊伍結構不合理、場地器材缺乏、管理水平低下、理論教學時數(shù)不足等不適應人才培養(yǎng)的問題. 2、現(xiàn)代教育技術的應用能促進高校體育教育觀念的轉(zhuǎn)變，加快高校體育教育內(nèi)容的變革，教育方法的改進，教育主體角色的轉(zhuǎn)換，教育環(huán)境的優(yōu)化以及教育評價體系的改善。 3、應用現(xiàn)代教育技術是提高高校體育教育質(zhì)量的重要手段、是實現(xiàn)高校體育教育現(xiàn)代化的主要途徑，也是促進高校體育教育可持續(xù)發(fā)展的有

4、力工具。而現(xiàn)代教育技術中的硬件技術、軟件技術以及潛件技術的發(fā)展為現(xiàn)代教育技術深化高校體育教育改革提供科學和技術上的保障。 4、應用現(xiàn)代教育技術深化高校體育教育改革應處理好硬件、軟件及潛件間的關系：現(xiàn)代教育媒體與傳統(tǒng)教育媒體的關系；現(xiàn)代教育技術應用形式和教育內(nèi)容之間的關系。 5、在樹立“健康第一”、“終身體育”、“增強體質(zhì)”以及“科學發(fā)展觀”等指導思想的前提下，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識；加強相關政策法規(guī)的建設；抓好現(xiàn)代教育技術