現(xiàn)代教育技術(shù)期末復(fù)習(xí)

1、================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載~1~現(xiàn)代教育技術(shù)期末復(fù)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)課程期末復(fù)習(xí)11946年，美國視聽教育家戴爾在“視聽教學(xué)法”中第一次提出“”理論，他把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗分為直接經(jīng)驗、觀察經(jīng)驗和三大類。答案：經(jīng)驗之塔；抽象經(jīng)驗2視聽教學(xué)運動和視聽教育傳播技術(shù)，它推動了各類學(xué)習(xí)資源在教學(xué)中的應(yīng)

2、用；程序教學(xué)和，它促進了以學(xué)習(xí)者為中心的個性化教學(xué)技術(shù)的成；的發(fā)展促進了教育技術(shù)理論核心—教學(xué)設(shè)計學(xué)科的誕生。這三種教育實踐既相互融又各自發(fā)展，為形成教育技術(shù)學(xué)這樣一個獨特領(lǐng)域奠了基礎(chǔ)。答案：個別化教學(xué)；教學(xué)系統(tǒng)方法3學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計是詳細(xì)說明學(xué)習(xí)條件的過程。設(shè)計包括設(shè)計、信息設(shè)計、教學(xué)策略設(shè)計、分析。答案：教學(xué)系統(tǒng)；學(xué)習(xí)者特征================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載====

3、==========精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載~3~者學(xué)習(xí)的外部環(huán)境因素來自學(xué)校、和社會等多個方面。但是在具體的學(xué)習(xí)過程中，對學(xué)習(xí)者的作用最為直接和重要。答案：家庭；學(xué)校環(huán)境11視覺圖像可以分為4種類型：真實的、、和結(jié)構(gòu)的視覺圖像。答案：模擬的；類比的12常用的傳聲器是和兩種傳聲器。答案：動圈式；電容式13擴音機按輸出方式分：有和兩種。答案：定阻輸出；定壓輸出14電視是根據(jù)人眼的特性和視覺心理，運用電