一九七八年以來歷史學科高考（全國卷）問答題題型論析.pdf

1、在一九七八年以來歷史學科高考(全國卷)的試題中，問答題長期占據重要的位置，成為歷史高考題的主要題型之一。近些年來有關這方面的研究尚未深入進行，這為本文的研究留下了余地。 本文以服務歷史高考問答題的命題為側重點，對歷史高考(全國卷)中問答題的題型進行了較全面的研究。文章依據設問的呈現方式和答案組織渠道的不同，將1978年以來歷史高考(全國卷)的問答題分為命題式問答題和材料式問答題兩部分。文章分別對這兩類問答題從題型的分類、特點以及

2、優(yōu)缺點等幾個方面進行了分析，在此基礎上提出了對以后歷史高考問答題命題的建議并對以后歷史高考命題發(fā)展趨勢提出了展望。 題型分類研究部分對命題式問答題和材料式問答題進行了分類。首先，命題式問答題分為知識再現型、歸納一比較型和史論結合型三類；其次，材料式問答題分為知識再現型、分析型以及綜合型三類。 題型特點分析部分對兩類試題的特點進行了分析。文章從命題要考查的目標與設問的高度統(tǒng)一、解題過程主要是主體適應客體的過程和記憶能力是其

3、考查的重要方面等三個方面分析了命題式問答題的特點，又從材料的客體性與媒介性、解題過程是主體能動性充分發(fā)揮的過程以及體現情景學習等三個方面分析了材料式問答題的特點。 題型優(yōu)缺點分析部分分別分析了兩類試題的優(yōu)點和不足之處。本文一方面從對考生心理活動過程的考查、對考生思維活動過程的考查以及對考生多重能力的考查等三個方面分析了命題式問答題的優(yōu)點；從體現在試題中解題指導語的缺失和標準答案過于細化等兩個方面分析了命題式問答題的不足之處。另一

4、方面又從為考生解題提供了知識背景、體現復雜的能力要求和導向功能更趨明顯等三個方面分析了材料式問答題的優(yōu)點；從材料選用上的不足、設問與材料關系上的缺陷和缺少現實生活的畫面等三個方面分析了材料式問答題的不足之處。 命題建議部分分別為兩類試題提出了命題建議。首先從正確、規(guī)范地引入解題指導語和注重對考生解題的過程與方法的考查等兩個方面給出了命題式問答題的命題建議；其次從精選材料以及科學設計設問和答案等兩個方面給出了材料式問答題的命題建議