中學心理健康教育新探——桂林市學生心理輔導、思想政治教育、學科教學三結合研究.pdf

1、廣西師范大學碩士學位論文中學心理健康教育新探——桂林市學生心理輔導、思想政治教育、學科教學三結合研究姓名：敖方言申請學位級別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導教師：何昭紅20060401ii第三部分試圖就實施學校心理輔導、思想政治教育和學科教學三結合的必要性與可能性進行了分析，提出：當前中小學心理輔導的種種不足、我國“大德育”的困境以及扭轉應試教育偏向和推進素質教育的需要在客觀上要求開展學校心理輔導、思想政治教育和學科教學三結

2、合；由于現(xiàn)代健康、教育觀念的更新和當代學校德育外延的擴大，學校心理輔導、思想政治教育和學科教學三結合具備了開展的可能性。第四部分就“三結合”的理論基礎進行了討論分別討論了其哲學、學科教學、德育學和心理學基礎，著重介紹了其直接理論基礎——心理輔導與咨詢的三個層次介入理論，并就如何遴選適合“三結合”的輔導理論問題作了粗略的探討。第五部分針對桂林市“三結合”的實踐，就一般性理論模型提出了自己的總結，分別闡述了其基本框架、內涵與主要精神、機構體

3、系與運作模式、目的和目標、實施途徑和隊伍建設及模型實施的評估等核心內容，最后對模型的適用性問題進行了必要的說明。第六部分是對研究的總結并提出了進一步需要開展的工作即把握桂林本地文化特點，營造更切合的輔導模式、進一步探索“三結合”中各種要素具體的結合方式、實施的途徑和方法以及“三結合”模型實施成效的評估等。第七部分附錄選取并簡要介紹了桂林市部分中學“三結合”初步嘗試的實施概況并選摘桂林市十七中學“三結合”的實施計劃。關鍵詞：關鍵詞：中學生