大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究——以心理健康教育為視角.pdf

1、大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性問題越來(lái)越引起人們的關(guān)注,傳統(tǒng)的思想政治教育有其自身的局限性,在當(dāng)今社會(huì)人們壓力增大,心理問題增多的情況下,僅僅通過做思想工作已不能完全滿足社會(huì)的需求,高校思想政治教育工作不僅要引導(dǎo)學(xué)生樹立主流的價(jià)值觀念,正確的思想信念,還要注重學(xué)生的心理健康狀況,心理需求,也要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受,情緒情感等心理因素,只有這樣才能使思想政治教育工作更加深入人心,才能夠在新形勢(shì)下提高高校思想政治教育的實(shí)效性。本文以心理健康教育的視

2、角來(lái)審視當(dāng)前高校思想政治教育中所存在的問題,并且指出要利用心理健康教育的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)思想政治教育所存在的一些缺陷,來(lái)滿足當(dāng)前社會(huì)的需要,從而達(dá)到提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的目的,這是本文寫作的主要目的。
　　 本文首先介紹了心理健康教育對(duì)于提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的重要作用,闡述了心理健康教育和思想政治教育共同促進(jìn)大學(xué)生的全面成長(zhǎng),心理健康教育可以提高大學(xué)生的心理健康水平,為思想政治教育的有效實(shí)施提供良好的心理背景。進(jìn)而開始

3、對(duì)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性所涉及的心理健康方面的因?yàn)檫M(jìn)行了分析,詳細(xì)介紹了在學(xué)校環(huán)境中,教育者、受教育者、教育媒介以及教育理念等方面存在的多種制約因素,而這些因素是和心理因?yàn)橛新?lián)系的,需要運(yùn)用心理健康教育來(lái)彌補(bǔ)這些制約因素,然后介紹了心理健康教育,提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的機(jī)理,闡述了心理健康教育理念、教育方法、教育內(nèi)容等更貼近學(xué)生的心理實(shí)際,更容易被學(xué)生所接受,這些理念、內(nèi)容、方法等可以被思想政治教育所借鑒。最后闡述了二者結(jié)合的途