全腦教學(xué)對提高乒乓球技術(shù)考核成績的實驗研究.pdf

1、本文采用文獻資料法、專家訪談法、實驗法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法,以徐州醫(yī)學(xué)院2007級兩個自然班為研究對象,以“全腦教學(xué)有利于技術(shù)的掌握”理論為指導(dǎo),在系統(tǒng)分析前人研究成果的基礎(chǔ)上,從運動技術(shù)教學(xué)的角度出發(fā),通過乒乓球教學(xué)實驗,著重研究實施右腦半球教學(xué)策略后,激發(fā)右腦潛能,提高人體優(yōu)勢側(cè)肢體(右側(cè))技術(shù)掌握的效果,為乒乓球教學(xué)中進一步開展全腦教學(xué)提供了理論與實踐依據(jù)。
　　 實驗結(jié)果表明:全腦學(xué)習(xí)同一技能,非利手能促進利手

2、技術(shù)動作的掌握;在體育技術(shù)教學(xué)時,有意識地強化弱側(cè)肢體(左手)的練習(xí),能夠刺激大腦的活動機能;全腦教學(xué)能夠引導(dǎo)學(xué)生捕捉技術(shù)動作學(xué)習(xí)中的靈感,體驗靈感,促進創(chuàng)新潛能的提高;實驗中對學(xué)生進行多球訓(xùn)練,有利于初學(xué)者掌握正確的基本動作、鞏固基本技術(shù)和糾正錯誤動作;全腦教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生健康的用腦習(xí)慣,激發(fā)了學(xué)生的奮斗精神,提高了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心,樹立了敢于頑強拼搏的精神,養(yǎng)成了戰(zhàn)勝自我的優(yōu)良品質(zhì),對學(xué)生樹立終身體育鍛煉的觀念有重要的促進作用;全腦