引文分析學(xué)的知識(shí)計(jì)量研究.pdf

1、引文分析法作為文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和科學(xué)計(jì)量學(xué)中成熟的定量研究方法，已被國內(nèi)外學(xué)者廣泛應(yīng)用于許多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的研究，尤其在描述學(xué)科的演進(jìn)發(fā)展方面取得了諸多卓有成效的成果，同時(shí)在對(duì)科學(xué)的評(píng)價(jià)方面也碩果累累。然而，引文分析雖然廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，卻甚少涉及對(duì)自身發(fā)展的分析。本文立足于引文分析的理論和方法，利用科學(xué)知識(shí)圖譜說明了引文分析的發(fā)展歷程及引文的知識(shí)流動(dòng)過程，探討了引文分析學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)及應(yīng)用功能。 首先利用CiteSpace軟件繪制了引文

2、分析領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)圖并對(duì)圖譜的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解讀。從圖譜看出引文分析學(xué)的發(fā)展歷程主要分為幾個(gè)時(shí)期：初始形成期、繁榮發(fā)展期、深化拓張期。分析了各個(gè)時(shí)期的一些重要人物的研究成果，總結(jié)了他們?cè)谝姆治鲱I(lǐng)域的貢獻(xiàn)。 隨后，介紹了引文分析學(xué)的知識(shí)流動(dòng)理論。從知識(shí)的發(fā)展模式來看，科學(xué)知識(shí)是進(jìn)化發(fā)展和優(yōu)勝劣汰的。引用的過程是知識(shí)進(jìn)化的過程，是知識(shí)的選擇、遺傳和變異的過程，也是知識(shí)的采集與獲取、傳播與擴(kuò)散、創(chuàng)造與增值的過程。引文分析的過程是對(duì)知識(shí)

3、流動(dòng)過程的分析。引文分析的過程包含了對(duì)引用過程的分析和對(duì)整個(gè)海量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析兩個(gè)過程。同時(shí)，引文分析是知識(shí)從微觀到宏觀再到微觀的過程，是對(duì)知識(shí)活動(dòng)系統(tǒng)的分析。 接著，探討了引文分析學(xué)的學(xué)科特征、學(xué)科地位以及學(xué)科結(jié)構(gòu)。引文分析學(xué)是一門具有交叉特征的學(xué)科，是基礎(chǔ)性、方法性的學(xué)科，有自己的獨(dú)特的理論、方法，應(yīng)用很廣泛。引文分析學(xué)的母學(xué)科是知識(shí)科學(xué)，引文分析學(xué)與文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、科學(xué)計(jì)量學(xué)、信息計(jì)量學(xué)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)量學(xué)、知識(shí)計(jì)量學(xué)關(guān)系密切但又不盡