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文檔簡介
1、“80、90后”大學生群體已經(jīng)成為當代中國大學生的主要組成部分,這一代以獨生子女為主體的大學生群體受到了教育界、大眾社會及媒體報道前所未有的關(guān)注。如何正確、客觀地認識新一代大學生群體,客觀認識“80、90后”當代大學生的思想特點,如何結(jié)合其特點有針對性地開展理想信念教育工作,是每一個教育者特別是高校思政工作者亟待思考的重要課題。大學生理想信念教育是一個系統(tǒng)的、整體的過程,不僅要分析社會條件,還要研究“80、90后”大學生的思想行為特點。
2、為此,本文客觀、辯證地分析當代大學生的思想行為特點,并試圖結(jié)合“80、90后”當代大學生出現(xiàn)的新的思想行為特點與大學生理想信念教育過程中出現(xiàn)的問題,堅持以人為本,從尊重大學生自身特點出發(fā),探索加強當代大學生理想信念教育的有效途徑。本文主要分為五大部分:
第一部分:是序言,介紹了大學生理想信念教育的研究現(xiàn)狀,本選題的研究意義,對相關(guān)概念的基本認識以及研究思路及方法。
第二部分:是對當代大學生理想信念現(xiàn)狀的調(diào)查,
3、分析了“80、90后”大學生獨特的思想行為特點以及“80、90后”大學生理想信念中的積極因素和消極因素。
第三部分:是從歷史根源、理論原因、社會現(xiàn)實原因三個方面分析了“80、90后”大學生理想信念教育中存在問題的原因。
第四部分:是結(jié)合當前“80、90后”大學生出現(xiàn)的新的思想特點與大學生理想信念教育過程中出現(xiàn)的問題,有針對性地提出加強“80、90后”大學生理想信念教育的措施和途徑。
第五部分:是
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