長沙市普通高校學(xué)生體質(zhì)測試工作現(xiàn)狀的研究.pdf

1、隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，學(xué)生體質(zhì)與健康問題逐步被學(xué)校、社會、家庭廣泛關(guān)注，對學(xué)生體質(zhì)與健康的研究，也成為學(xué)校體育研究中的重要課題之一。2002年7月教育部、國家體育總局頒布《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以來，長沙市普通高校實施《標(biāo)準(zhǔn)》已有近七年，但實施情況到底怎樣，是否真正達到促進健康的目的，到目前為止尚未看見此方面的詳細研究。本研究采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，對體質(zhì)測試實施的現(xiàn)狀進行研究和分析，從中明晰體質(zhì)

2、測試實施中存在的問題，分析其原因，并提出今后實施體質(zhì)測試時相應(yīng)的建議。研究結(jié)果表明：長沙市普通高校推行體質(zhì)測試情況整體較好，但在實際工作中卻遇到了一些突出的問題：學(xué)校對測試項目的了解不清楚，必測項目沒有進行測試，而選測項目出現(xiàn)了重復(fù)交叉；測試儀器的數(shù)量和質(zhì)量欠缺；測試成績的反饋不及時；測試時間安排不當(dāng)；宣傳單一；測試時的監(jiān)督力度不夠。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一部分教師對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和掌握不足，對測試項目測試目的認識不夠明晰。與體質(zhì)測試要求有一定的差

3、距，容易成為今后體質(zhì)測試進一步發(fā)展的瓶頸。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對現(xiàn)在體質(zhì)測試的組織形式比較滿意，對體質(zhì)測試目的有較清楚的認識，對健康也有較全面的認識，而對項目的認識與自我指導(dǎo)能力相對較差。因此，學(xué)校要認真貫徹全國學(xué)生體育工作會議精神，進一步發(fā)展并完善學(xué)生體質(zhì)健康評價系統(tǒng)。加強管理，配置質(zhì)量好、數(shù)量適宜的儀器設(shè)備，構(gòu)建大學(xué)生體質(zhì)綜合評價與信息反饋系統(tǒng)。加大宣傳力度，充分利用體質(zhì)測試的激勵功能，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的習(xí)慣、興趣、愛好。建議各高校