基于校企合作模式培養(yǎng)無(wú)錫地區(qū)制造業(yè)技能型人才問(wèn)題研究.pdf

1、無(wú)錫是我國(guó)民族工商業(yè)和現(xiàn)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)祥地，制造業(yè)的歷史悠久，底蘊(yùn)深厚?！笆晃濉睍r(shí)期，無(wú)錫市政府提出了建立國(guó)際制造業(yè)基地的奮斗目標(biāo)，對(duì)制造業(yè)技能型人才的需求將迅速增至年需求量15萬(wàn)人之多。但是，目前無(wú)錫地區(qū)制造業(yè)技能型人才總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等突出問(wèn)題，將成為無(wú)錫地區(qū)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大瓶頸。 培養(yǎng)大批制造業(yè)技能型人才首先需要大力發(fā)展職業(yè)教育，同時(shí)更需要企業(yè)的積極主動(dòng)參與。校企合作人才培養(yǎng)模式，不僅能滿足企業(yè)的發(fā)展需求，還能提升

2、職業(yè)教育的人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)高中職院校與企業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和集約化發(fā)展。改革開(kāi)放以來(lái)，無(wú)錫職業(yè)教育在探索與企業(yè)合作共同培養(yǎng)技能型人才的模式，取得了一些成果。但也存在明顯問(wèn)題，其中主要是技能型人才身份地位偏低造成了職業(yè)教育質(zhì)量縮水，加之企業(yè)對(duì)短期利益的追求以及政府功能不能夠充分發(fā)揮都制約了技能型人才隊(duì)伍的發(fā)展壯大。因此，大力培養(yǎng)制造業(yè)技能型人才需要職業(yè)教育自身、企業(yè)、政府積極采取應(yīng)對(duì)策略，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，堅(jiān)持以能力為本