基于統(tǒng)一建模語言的民辦高校網(wǎng)上教學系統(tǒng)的分析設計與研究.pdf

1、隨著時代的發(fā)展，面向對象的軟件開發(fā)與設計取代面了向過程的軟件開發(fā)而成為當今軟件工程領域中的主流。在此情況下，出現(xiàn)了眾多面向對象分析設計方法，它們細微的概念差別又阻礙了技術人員間的交流。UML的出現(xiàn)結束了這種面向對象方法標準不統(tǒng)一的局面。UML標準建模語言是在廣泛征求多家意見后形成的統(tǒng)一建模語言，是面向對象技術領域中的重要成果。它使多種方法逐漸走向統(tǒng)一，消除了不同方法在表示方式和術語上的差異，避免了符號表示和理解上的不必要的混亂，為理解系

2、統(tǒng)的需求架起溝通的橋梁。 現(xiàn)代遠程教育以計算機網(wǎng)絡以及衛(wèi)星數(shù)字通訊技術為支撐，具有時空自由、資源共享、系統(tǒng)開放、便于協(xié)作等優(yōu)點。以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠程教育己成為一種不可阻擋的發(fā)展趨勢。如何將傳統(tǒng)的教學活動移植到網(wǎng)絡平臺上，利用現(xiàn)代信息技術手段實現(xiàn)人們終生教育的理想，成為待解決而又意義重大的實際問題。 本文以英才學院網(wǎng)上教學系統(tǒng)開發(fā)為項目背景。首先對文中所涉及到面向對象的技術、遠程教育理念、統(tǒng)一建模語言以及所用到的軟

3、件開發(fā)過程和建模工具都加以詳細的介紹。接著利用標準建模語言UML建立了該軟件系統(tǒng)的靜動態(tài)模型，通過需求分析得到了系統(tǒng)的用例模型，并以用例為驅動建立了網(wǎng)上教學系統(tǒng)的靜態(tài)結構模型和動態(tài)行為模型，以規(guī)范面向對象的需求分析、總體設計、詳細設計、代碼的生成以及項目的管理和維護，實現(xiàn)系統(tǒng)的增量開發(fā)。對于模型中的用例圖、類圖、包圖、順序圖、協(xié)作圖、狀態(tài)圖和活動圖，文中都詳細地說明了生成過程和意義，這些也本文的核心所在。最后基本實現(xiàn)了在分析和設計階段定