對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估的研究與實(shí)踐.pdf

1、　　縣級政府的教育工作承上啟下，擔(dān)負(fù)著統(tǒng)籌管理縣域內(nèi)義務(wù)教育、幼兒教育、普通高中教育、中等職業(yè)教育和成人教育的重要責(zé)任。開展對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估的研究與實(shí)踐，主要目的是進(jìn)一步建立健全對縣級政府教育工作的督導(dǎo)評估制度，鞏固和完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，推動基礎(chǔ)教育和各類教育的改革與發(fā)展?！　”菊撐膶鴥?nèi)外教育督導(dǎo)評估情況進(jìn)行了綜述；概述了教育督導(dǎo)、教育評估和教育評價(jià)的概念；探討了教育督導(dǎo)評估的研究依據(jù)，闡述了構(gòu)建縣級政府教育督導(dǎo)評估

2、方案的方法、基本原則、實(shí)施程序和結(jié)果處理，對主要指標(biāo)進(jìn)行了分析；對實(shí)施縣級政府教育工作督導(dǎo)評估所取得的成效和存在的問題進(jìn)行了客觀評價(jià)；對發(fā)展性教育督導(dǎo)評估、教育督導(dǎo)評估結(jié)果的使用、教育督導(dǎo)評估的公正性及教育督導(dǎo)評估理念進(jìn)行了深入地探討；最后提出了在教育督導(dǎo)評估中存在的問題和解決問題的建議。　　本論文采用文獻(xiàn)資料研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、行動研究法等方法，遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合，定量與定性相結(jié)合，宏觀和微觀相結(jié)合的原則，通過對縣級政府教育督導(dǎo)評