高中班干部管理的現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，我國的教育目標(biāo)和人才培養(yǎng)方式等正隨著時代的發(fā)展而不斷變化。班級管理直接關(guān)系到學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而班干部管理是班級管理中的一個重要組織部分，如何建設(shè)和管理好班干部，促進(jìn)中學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是教育工作者尤其是班主任們考慮的一個重要課題。 通過對現(xiàn)行高中班干部存在問題和產(chǎn)生原因的調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高中班干部的主要缺陷有以下幾方面：（1）缺乏動力和強(qiáng)烈的責(zé)任感：（2）缺乏活力和創(chuàng)新意識；（3）缺乏合力和強(qiáng)烈

2、的團(tuán)隊意識：（4）缺乏能力和影響力不強(qiáng)。上述缺陷產(chǎn)生的主要原因是：班干部管理機(jī)制上的滯后和班干部管理上的一些誤區(qū)。因此，筆者認(rèn)識到探索班干部管理的必要性，提出了班干部管理的一些對策，以期為德育工作者特別是班主任們提供一個可借鑒的參考方案。本研究分為四大部分： 第一部分緒論，簡述本文的選題背景、研究現(xiàn)狀和研究意義。 第二部分介紹建國以來高中班干部管理流變。介紹了班級管理、班干部的產(chǎn)生和班干部管理的制度變遷，分析了新時期班干

3、部管理的新情況。 第三部分是高中班干部管理的現(xiàn)狀分析。通過分析班干部和班干部管理的現(xiàn)狀與問題，剖析了班干部管理中存在問題的原因。 第四部分是高中班干部管理的改進(jìn)策略。主要從學(xué)校、班主任、學(xué)生三個層面分析改進(jìn)策略，重點(diǎn)分析了三個層面理念更新、制度完善、建立保障體系的必要性和具體做法。這是本文的重點(diǎn) 綜上，高中班干部管理的對策研究，是素質(zhì)教育的呼喚，是時代需要高素質(zhì)人才的呼喚，是學(xué)生發(fā)展需要的呼喚，是“以人為本”管理