民族院校信教學思想政治教育研究.pdf

1、當前，信教學生的思想政治教育工作是民族院校需要認真研究和正確對待的問題，信教學生和其他大學生一樣是各個民族的未來和希望所在，是傳承民族文化、發(fā)展民族經濟、維護民族團結的重要力量，在這一群體中樹立正確的民族觀、宗教觀，提升其思想政治素質對加強民族團結、維護祖國統(tǒng)一具有重要意義。然而，由于民族、宗教問題本身就很敏感，也由于信教學生具有特殊的成長背景和強烈的宗教情感，如何有效的對信教學生進行思想政治教育，提升其思想政治素質是民族院校思想政治教

2、育工作面臨的一大難題，長期以來，該問題一直處于需要解決卻又難以有效解決的狀態(tài)。本文就以“信教學生思想政治教育”問題為研究對象，通過調查訪談、統(tǒng)計分析、理論探討等方式，以期找到有效的解決方法。
　　如何對信教學生進行思想政治教育，關鍵問題是如何確定教育目標、選取什么教育內容以及采用何種教育方法。思想政治教育的目標要體現(xiàn)層次性，最低目標是合法信教，高一層次的目標是要求信教學生將信教與愛民族、愛國家有機結合起來，最高目標是希望信教學生能

3、夠客觀的認識宗教，并逐步樹立共產主義信仰。思想政治教育的內容是極其豐富的，針對信教學生而言，教育內容應該體現(xiàn)特殊性和針對性，我們認為要重點強調四個教育內容，即愛國主義教育;馬克思主義宗教觀教育;宗教法律、法規(guī)教育和宗教文化觀教育。愛國主義教育是我們對信教學生進行思想政治教育的重點，針對我國多民族、多宗教共存的實際情況以及黨提出的“積極引導宗教與社會主義社會相適應”的要求，有必要對信教學生進行愛國主義教育，使其能夠在信仰宗教的同時維護民族

4、團結、祖國統(tǒng)一;馬克思主義宗教觀教育屬于馬克思主義宗教觀的實踐層次，是運用馬克思主義宗教觀的基本觀點、基本態(tài)度，結合不同時期黨的中心任務、宗教政策等，對信教學生進行的理論宣傳和思想教育工作;宗教法律、法規(guī)教育是我們對信教學生進行思想政治教育不可缺少的內容之一，我們應通過宗教法律、法規(guī)教育使信教學生知法、懂法、守法，在法律、法規(guī)允許的范圍內信仰宗教;“宗教文化”指的是文化層面的宗教，是作為文化形態(tài)的宗教，是對宗教的文化解讀、詮釋與文化整合